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話題:鼓勵他多寫
megjudy

提供目前班上作法(小二,剛開始正式接觸寫作):
1、讀報單,從國語日報挑選文章,請學生閱讀,並挑選語詞及生字自學。
2、主題寫作,訂主題,並提出三個問題,請學生依據老師的問題,寫出完整的句子,並將三個句子串成一段小短文。

2006/12/6 下午 08:28:48
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n1312

先練習看圖說話
看圖寫短文
看圖寫故事
最後 看圖寫文章

之後就可以丟一各題目 先做開啟的部份講解 給予小朋友多方向的思考路線

我覺得有時候適度的給她壓力 它通常能夠把文章敘述的更通順
2006/8/14 下午 11:30:05
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n1603

鼓勵他多看儲備材料
2006/7/17 下午 02:40:51
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n1504

先來個短文思考、短句伸展,由簡而繁,由易而難逐步加長:主題相關關鍵字、字典的查詢、增進詞彙。由一段先書寫,再進入深思。
2006/7/13 下午 01:04:14
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n1511

也可以讓學生用小組接寫練習,可以讓他們彼此分享想法,不過可能會花比較多的時間
2006/7/13 下午 12:33:18
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n1525

每週可以要他找一篇報紙上的文章,先做重點畫線,再寫下一些心得,老師最好每次規定一個議題,讓孩子有個搜集的方向,這樣當她們有資料看,並且有自我思考空間時,文章進步會比較快
2006/7/13 下午 12:25:56
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n1408

我覺得,可以練習擴文、縮文,或者是讓他們閱讀文章並抓重點大意。
2006/7/12 下午 12:13:22
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n1330

寫的多不如寫的精.書看的多自然就能寫的好.
2006/7/11 下午 02:42:47
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n1307

平時就可讓孩子寫一些小短文,如心情小點滴或感恩日記,讓寫作成為孩子生活的一部分.
2006/7/11 下午 01:07:26
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n1310

剛開始的時候我會找一些生活題材的文章例如"拔牙記"和學生一起閱讀分享彼此的經驗再做短句記錄
2006/7/11 下午 12:24:20
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n1323

充實他的生活經驗讓他在寫作時會有題材可以寫而不是平空想像再來充實成語的使用讓文章更充實
2006/7/11 下午 12:20:54
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n1326

多寫以外還要安排學生互評見賢思齊不重蹈覆轍老師也可更了解學生們的吸收能立即共同的寫作瓶頸
2006/7/11 下午 12:18:38
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n1231

閱讀是寫作的基礎,細嚼慢嚥要比囫圇吞棗來的有效,讀之後的發表才是重點。
2006/7/10 下午 02:55:49
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n1221

讓學生先欣賞一些好的文章然後做佳句擷取再讓她們作仿寫最後才能自己完成一篇好文章
2006/7/10 下午 02:30:58
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n1230

1.鼓勵學生多閱讀,並從閱讀文章(國語日報等)中擷取佳句。
2.請學生紀錄佳句,並運用佳句進入自我的文章中。
3.請學生將紀錄下的佳句文辭,強制運用2-3句,寫成引導式作文等。
4.每一次作文教學時,可示範一策略,供學生運用。
2006/7/10 下午 12:34:47
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n1216

多看一些書,做一些短文練習,不知如何?
多看一些書增加一些小朋友的素養;寫一些短文並限定使用一些修辭法,句型或成語.
2006/7/10 下午 12:34:20
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n1106

低中年級反正就是多鼓勵他寫國字,不要注音,查字典,問爸爸媽媽都好.多寫,寫習慣就會多認識很多字.
高年級時可能就要有點罰寫的懲罰,讓他記住,另外老師可以在課堂上多做一些同音字相似字的辨別.以上是個人的淺見.大家多交流囉
2006/7/9 下午 11:52:22
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作文教學你我他

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