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[t127] 老師的教案[木蘭詩]
   
名     稱: 木蘭詩
班     級: 不指定班級 學制: 小學 年級: 1
領     域: 自然與科技 科目: 國文 是否公開:
關  鍵  字: 花木蘭、代父從軍、樂府民歌、國文
說     明: 木蘭詩是北朝樂府民歌的代表。透過本詩希望同學瞭解樂府民歌特色,賞析詩中語言情味,能體會木蘭精神,自我檢核,並能培養正確的兩性觀。
教 學 目 標: A、認知方面
1.能知道木蘭的故事。    
2.能認識樂府詩篇。
3.能瞭解民歌的特色。
B、情意方面
4.能體會木蘭孝親精神。
5.能培養正確的兩性觀。
C、技能方面
6.能豐富詞語趣味。
7.能活用修辭技巧。
8.能欣賞吟誦美聲。
======================
預期達成的能力指標:
B-3-2-6 能透過各種媒體,認識中華文化,並擴充文化視野。
B-3-3-9 能思考所聽到話語的修辭技巧,並練習應用。
C-3-4-10 能和他人一起討論,分享成果。
E-3-3-2 能經由朗讀、美讀及吟唱作品,體會文學的美感。
E-3-7-10 能從閱讀中蒐集、整理及分析資料,並依循線索,解決問題。
F-3-7-2 能靈活的運用修辭技巧,讓作品更加精緻優美。
 
 
教學活動列表
   
活    動 1: 這個木蘭不一樣
活 動 期 限: 2004/8/6 ∼ 2004/8/6
類 別 方 式: 蒐集資訊 /教師指定網址 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:木蘭詩教學網頁
網    址:http://www.sljhs.ylc.edu.tw/cmoon/mulan/mulan.htm
活動網站說明:事先瀏覽該教學網頁,以便課堂上學習。
教 學 網 址:
1. 木蘭詩教學網頁  
說明: 事先瀏覽該教學網頁,以便課堂上學習。
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
1.由老師指定網頁,請同學事先瀏覽。
2.請同學蒐集有關木蘭從軍的故事,以便課堂分享。
ps.老師可以提點卡通、連續劇等所編的花木蘭,其情節內容有何不同,藉以引起同學興趣。
   
活    動 2: 看看木蘭「本色」
活 動 期 限: 2004/8/7 ∼ 2004/8/8
類 別 方 式: 課堂講授 /多媒體示範觀賞 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:木蘭詩電子書
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/Data/Teacher/545/Data/其他檔案/1.zip
活動網站說明:搭配課堂上教學資料的補充。
教 學 網 址:
1. 木蘭詩電子書  
說明: 搭配課堂上教學資料的補充。
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
1.老師課堂上搭配電子書教學並講授文意。
2.吟唱部份需多加引領學生體會欣賞。
   
活    動 3: 木蘭精神有幾分?
活 動 期 限: 2004/8/9 ∼ 2004/8/9
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:八年一班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
活動網站說明:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
詳見老師張貼文章。
   
活    動 4: 美哉木蘭
活 動 期 限: 2004/8/10 ∼ 2004/8/10
類 別 方 式: 撰寫報告 /撰寫作業或學習單 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:學習單
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/Data/Teacher/545/Data/其他檔案/11.doc
活動網站說明:同學下載練習。
教 學 網 址:
1. 學習單  
說明: 同學下載練習。
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
老師指導同學於課堂上完成修辭以及創意發揮的練習。
   
活    動 5: 只因木蘭是女郎?!
活 動 期 限: 2004/8/11 ∼ 2004/8/11
類 別 方 式: 討論評論 /課堂討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:花木蘭--女性真情的自我
網    址:http://life.fhl.net/Movies/netmovies/netm_03.htm
活動網站說明:從迪士尼卡通「花木蘭」切入男女之性別觀。
教 學 網 址:
1. 花木蘭--女性真情的自我  
說明: 從迪士尼卡通「花木蘭」切入男女之性別觀。
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
1.老師舉卡通及戲劇類花木蘭,激發同學思考其中男女角色及相關的性別議題。
2.請同學發表想法,並培養正確的性別價值。
   
活    動 6: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
活動網站說明:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
請到討論區說出心中不一樣的沈復。
   
活    動 7: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
活動網站說明:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
請到討論區說出心中不一樣的沈復。

   
活    動 8: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
活動網站說明:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
請到討論區說出心中不一樣的沈復。
   
活    動 9: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
活動網站說明:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
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活 動 步 驟:
請到討論區說出心中不一樣的沈復。
   
活    動 10: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
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能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
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活    動 11: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
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活    動 12: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
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活    動 13: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
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活    動 14: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
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活    動 15: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
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活    動 16: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
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活    動 17: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
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活    動 18: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
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請到討論區中,說出心中的沈復。
   
活    動 19: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
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請到討論區中,說出心中的沈復。
   
活    動 20: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
活動網站說明:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
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請到討論區中,說出心中的沈復。
   
活    動 21: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
活動網站說明:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
請到討論區中,說出心中的沈復。
   
活    動 22: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
活動網站說明:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
請到討論區中,說出心中的沈復。
   
活    動 23: 我心中的沈復
活 動 期 限: 2004/9/24 ∼ 2004/9/25
類 別 方 式: 討論評論 /網路非同步討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:一年甲班討論區
網    址:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/code/index.htm
活動網站說明:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
請到討論區中,說出心中的沈復。
   
活    動 24: 認識李白的生平
活 動 期 限: 2006/7/13 ∼ 2006/7/13
類 別 方 式: 課堂講授 /教科書講授 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
先了解盛唐時代的歷史背景,及李白當時的生平
   
活    動 25: 認識李白的生平
活 動 期 限: 2006/7/13 ∼ 2006/7/13
類 別 方 式: 課堂講授 /教科書講授 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
先了解盛唐時代的歷史背景,及李白當時的生平
補充教材列表
   
資   源   1:
草原文化
資 源 類 別:
網路資源
推 薦 網 址:
http://www.npm.gov.tw/exhbition/grass09/nat0928.htm
說     明:
想了解木蘭打仗時、中國北方的生活情形,進來看看就對了!
 
   
資   源   2:
木蘭詩電子書
資 源 類 別:
檔案資源
檔 案 名 稱:
瀏覽
http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/km/data/teacher479/545/Data/教材/130/1.zip
說     明:
 
   
資   源   3:
大陸教材--木蘭詩
資 源 類 別:
網路資源
推 薦 網 址:
http://www.pep.com.cn/chu1cjc/
說     明:
簡體網頁的相關參考資料,老師需指引同學如何閱讀。
 
   
資   源   4:
國文加油站--木蘭詩
資 源 類 別:
網路資源
推 薦 網 址:
http://163.26.9.12/noise/hcjh-ca/4-10.htm
說     明:
實用的課外補充資料,同學可以參考。
 
   
資   源   5:
英文版木蘭詩
資 源 類 別:
網路資源
推 薦 網 址:
http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/KM/Data/Teacher/545/Data/其他檔案/1.doc
說     明:
讀了樂府民歌中的木蘭詩,語近情切。現在也來看看這篇英文版的Mulan
 

 

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