活動消息區 | 專業成長區 | 教學資源區 | 分類討論區 | 教學工具區 | 教師互動區 | 系統疑問區 | 首頁
  教學知識聯合檢索  進階
您現在的位置:首頁>優質教案觀摩>優質教案
友善列印
[t178] 老師的教案[大家一起來作志工]
   
名     稱: 大家一起來作志工
班     級: 您的班級 學制: 國小 年級: 1
領     域: 綜合活動 科目: 輔導活動 是否公開:
關  鍵  字: 志工/社會關懷/社會參與
說     明: 主題學習如何照顧弱勢團體,更讓世人關懷世人,以達共創世界大同的美好未來。
教 學 目 標: 期許學生在此學習課程中能了解社會現象,體驗自己與社會的關係,培養關懷人群之情懷與行動力,知道適合自己的社會服務,進而樂於以實際行動參與社會服務。
 
 
教學活動列表
   
活    動 1: 如果有一天
活 動 期 限: 2004/9/6 ∼ 2004/9/6
類 別 方 式: 課堂講授 /其他 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
一.單元目標
1.藉由實際參與體驗性活動,進而讓學生對弱勢族群之感受更進一步的瞭解。
2.透過體驗活動的經驗分享,促進學生對身心障礙者協助意願的提昇。
二.單元名稱與流程
1.我們是同一國
1-1以分組進行要讓同學們了解心身障礙者   在日常生活中會遇到的一些困難,運用   一些道具來讓同學親身體驗身為身心障   礙者的感受,並學習如何去幫助他們。
2.哇!我不是我
2-1以組為單位,各組以報數決定每一位成   員所要扮演角色並請各組派一名同學上   前來領取道具。
3.原來這麼難
3-1全部學生一同分享在任務達成中印象深   刻的是什麼和所遇到的困難與解決之    道,並展示所完成的任務。
4.總結
4-1教師總結與分派家庭作業。
   
活    動 2: 你我一不一樣
活 動 期 限: 2004/9/13 ∼ 2004/9/13
類 別 方 式: 蒐集資訊 /網路資源蒐集 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
一.單元目標
1.利用分組尋找資料的方式,使學生能夠清楚的認識某一種類的弱勢族群。
2.與組員分享交流,同時能夠認識另外其他四種種類的弱勢族群。
3.經由討論的方式,使學生討論出如何與該組所指定的弱勢族群有適當的相處之道。

二.單元名稱與流程
1.準備好了ㄇ?
1-1教師開場說明檢查每小組的成員是否有將上星期交代的作業完成。
2.把他們看透透!
2-1資料交換活動認識每一種分類的弱勢族群的特色。
3.我們該怎麼做?
3-1討論與之相處之道並將討論結果填至活動單上。
   
活    動 3: 四海之內皆兄弟
活 動 期 限: 2004/9/20 ∼ 2004/9/20
類 別 方 式: 上台報告 /其他 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
單元目標:
1.經由戲劇的演出方式,讓學生學習與他人一起合作討論,互助合作,並且分工合作。
2.經由全班討論的方式,來察看是否每組的相處方式都為適合的。
3.總結這兩次的課程,並且期許學生在未來遇到這類的弱勢族群,或者是有別於這五種弱勢族群的人,能夠以適當的相處方式與之相處。
單元名稱與流程:
1.那一天…
1-1每一組依序上台表演該組討論的解決知道。
2.這樣做對嗎?
2-1由老師帶討論,帶全班的同學來看每組同學所想的情境,與其相處之道,討論是否合適,若不是很合適,那要如何來修正?
3.滿載而歸
3-1教師總結與統整並期許學生將之運用到日常生活中。
   
活    動 4: 這就是我!
活 動 期 限: 2004/9/27 ∼ 2004/9/27
類 別 方 式: 課堂講授 /其他 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
一.單元目標
1.協助學生瞭解Holland的類型論。
2.協助學生瞭解自己的特質與興趣類型及讓學生自己判斷在類型論中所屬類型。
二.單元名稱與流程
1. 何蘭德的秘密花園
1-1說明在社會中有各種職業,而這些職業被一位學者分成六種類型,而這堂課就是要來讓大家瞭解這六種類型。
2.豆豆看「自己」
2-1藉由同學的填寫與相互回饋,進而使同學瞭解自己的能力、個性、興趣,以及未來想做的事、想過的生活。
3.總結
3-1教師結語-同學在選擇適合的職業前,需先瞭解自己的興趣、能力,以及以後想過的生活。
補充教材列表
   
資   源   1:
大家一起來作志工電子書
資 源 類 別:
檔案資源
檔 案 名 稱:
瀏覽
http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/km/data/teacher479/596/Data/教材/139/1.zip
說     明:
 

 

研究團隊簡介 | 研究團隊成員 | 研習推廣成果
國立台灣師範大學教育學院數位學習研究室   電話:(02)23517160  傳真:(02)23517160  地址:台北市和平東路一段162號
◎2008 Department of Information and Computer Education, NTNU. All rights reserved.