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[n1007] 老師的教案[熱的傳播]
   
名     稱: 熱的傳播
班     級: 不指定班級 學制: 國中 年級: 8
領     域: 自然與科技 科目: 理化 是否公開:
說     明: 熱的傳播分為傳導、對流與輻射,將針對這三種方式,加以說明。
教 學 目 標: 藉由實驗操作觀察,以了解熱的傳播方式進而探討熱傳播方式在生活中的應用。
 
 
教學活動列表
   
活    動 1: 工作單
活 動 期 限: 2006/7/4 ∼ 2006/7/4
類 別 方 式: 測驗評量 /課堂即時性評量 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
按照工作單的內容操作並回答問題
評 量 方 式:
即時評量
   
活    動 2: 熱的傳導
活 動 期 限: 2006/7/4 ∼ 2006/7/4
類 別 方 式: 操作觀察 /模擬軟體操作 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
點選超連結
評 量 方 式:
綜合測驗
   
活    動 3: 熱的對流
活 動 期 限: 2006/7/5 ∼ 2006/7/5
類 別 方 式: 操作觀察 /模擬軟體操作 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
點選超連結
評 量 方 式:
綜合評量
   
活    動 4: 熱的輻射
活 動 期 限: 2006/7/6 ∼ 2006/7/6
類 別 方 式: 操作觀察 /模擬軟體操作 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
點選超連結
評 量 方 式:
綜合評量
補充教材列表
   
資   源   1:
科學與藝術的對話
資 源 類 別:
網路資源
推 薦 網 址:
http://pei.cjjh.tc.edu.tw/nature/nature.htm
說     明:
豐富的理化教學參考資料
 

 

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