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[t291] 老師的教案[複製人]
   
名     稱: 複製人
班     級: 您的班級 學制: 國小 年級: 1
領     域: 社會與文化 科目: 生物 是否公開:
關  鍵  字: 複製
說     明: 簡單介紹複製人的知識與應用,
讓學生對生物科技有多一層認識,
並對生物科技所帶來的問題與衝擊能有更深入的思考。



教 學 目 標: 1.了解複製的定義
2.知道 DNA 複製的發現過程
3.瞭解DNA 複製的模式
4.瞭解複製的成果

 
 
教學活動列表
   
活    動 1: 討論過去對複製人的認知
活 動 期 限: 2004/8/27 ∼ 2004/8/27
類 別 方 式: 討論評論 /課堂討論 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
1.讓同學看一些圖片,並請同學分享是否看過「雙胞胎」。
2.講述「複製羊」的故事
   
活    動 2: 評估學生對複製人的了解
活 動 期 限: 2004/8/27 ∼ 2004/8/27
類 別 方 式: 討論評論 /課堂討論 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
利用口頭提問幫助學生回憶,提出關於上節課的問題:
1.幫助學生回憶舊課程
2.鼓勵學生回答
   
活    動 3: 了解自然複製和人工複製的發展狀況
活 動 期 限: 2004/8/27 ∼ 2004/8/27
類 別 方 式: 課堂講授 /投影片教學 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:科技年鑑生物技術網
網    址:http://biotech.nsc.gov.tw/9-1.html
活動網站說明:介紹國內生物技術研究重大突破
教 學 網 址:
1. 科技年鑑生物技術網  
說明: 介紹國內生物技術研究重大突破
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
1.說明「複製」的定義,點出「複製」的概念。

   
活    動 4: 講解DNA
活 動 期 限: 2004/8/27 ∼ 2004/8/27
類 別 方 式: 課堂講授 /投影片教學 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
1.講解DNA 複製的特性
2.講解 DNA 複製的發現過程
3.繪圖解釋DNA 複製的模式
   
活    動 5: 討論現實生活中的複製案例
活 動 期 限: 2004/8/27 ∼ 2004/8/27
類 別 方 式: 討論評論 /課堂討論 參與討論: 繳交作業:
活 動 網 站:
活動網站名稱:生物技術資訊網
網    址:http://www.stic.gov.tw/stic/infowww/biotech/
活動網站說明:介紹我國生物技術科技的應用。
教 學 網 址:
1. 生物技術資訊網  
說明: 介紹我國生物技術科技的應用。
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
讓同學能思考複製技術可以應用哪方面。
   
活    動 6: 引導學生思考複製人的利與弊
活 動 期 限: 2004/8/27 ∼ 2004/8/27
類 別 方 式: 上台報告 /報告分析評論 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
1.讓同學能思考複製可能衍生的問題。
2.讓同學能思考複製人的利與弊。
3.並與同學淺談複製人的道德與法律問題。
補充教材列表

 

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