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[n1909] 老師的教案[(三)珍愛大地]
   
名     稱: (三)珍愛大地
班     級: 不指定班級 學制: 小學 年級: 6
領     域: 其他 科目: 美哉大里:海洋之歌(六下) 是否公開:
關  鍵  字: 環境保護
說     明: 二、能主動關心社區相關人事物,使成為社區重要成員。
 三、使建立休護自然環境保護的觀念,使海洋漁場得到保護
 四、透過課程分享,體會漁民辛苦感受。
教 學 目 標: 二、主動關懷周遭自然環境與人事物
 三、主動研究自然環境進而改變生命態度
 四、透過參與活動,體會漁夫辛苦情形。
 
 
教學活動列表
   
活    動 1: 一、永續捕魚
活 動 期 限: 2006/1/30 ∼ 2006/6/30
類 別 方 式: 課堂講授 /其他 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
1.相關捕魚觀念
 2.保護漁場資源
 3.海洋資源的維護
評 量 方 式:
學習單、討論、發表
   
活    動 2: 二、永遠的快樂漁夫
活 動 期 限: 2006/1/30 ∼ 2006/6/30
類 別 方 式: 課堂講授 /其他 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
1.請學生分享所瞭解尋找漁民辛苦背後的故事,
 2.利用網路教學、討論
 3.利用學習單,請學生發表參關心得
 4.請學生將相關文章回應於網誌上,以便檢核學生學習成效。
評 量 方 式:
學習單、討論、發表
   
活    動 3: 三、自然界反撲的省思
活 動 期 限: 2006/1/30 ∼ 2006/6/30
類 別 方 式: 課堂講授 /其他 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
1.蒐集網路上有關自然界反撲的實例,供學生發表看法。
 2.漁場資源的控管與責任。
 3.利用學習單,請學生發表心得,
 4.請學生將相關文章回應於網誌上。以便檢核。
評 量 方 式:
學習單、討論、發表
補充教材列表

 

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