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[mokshw] 老師的教案[珍惜在地尊重多元]
   
名     稱: 珍惜在地尊重多元
班     級: 不指定班級 學制: 小學 年級: 6
領     域: 綜合活動 科目: 101下六年級綜合第1主題第3單元:珍惜在地文化 是否公開:
說     明: 1-3-4 舉例說明社會中的各種文化活動,並分享自己參與這類活動的體驗。
3-3-4 認識不同的文化,並分享自己對多元文化的體驗。
教 學 目 標: 1.能參與實作並分享文化資訊。
2.能參與活動,並發表實作學習的收穫與心得。
 
 
教學活動列表
   
活    動 1: 珍惜在地尊重多元
活 動 期 限: 2013/3/18 ∼ 2013/3/29
類 別 方 式: 撰寫報告 /撰寫多媒體電子書 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
引起動機:
一、最近參加過何項在地的文化活動?(召魚祭)
二、大家在參加召魚祭前會準備什麼?
三、大家在召魚祭中做了什麼?
四、召魚祭結束後還有什麼活動?

發展活動:
一、我們可以怎樣和別人分享自己家鄉的文化活動?(聊天對話、facebook上貼召魚祭照片文章、製作海報貼在校園、發表部落格文張。)
二、請回想課程中討論召魚祭活動時,討論出來的召魚祭活動流程,用簡短的文章發表部落格文章,並找幾張召魚祭活動的照片陪襯在部落格文章中。

綜合活動:
一、終於完成了召魚祭的部落格文章,有沒有成就感呢?
二、以這種方式分享自己的活動成果,你有什麼感覺?你喜歡嗎?
評 量 方 式:
介紹召魚祭部落格文章完整度、學童發表心得。
補充教材列表

 

研究團隊簡介 | 研究團隊成員 | 研習推廣成果
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