"火鍋"上菜囉
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自謙憨慢 今成博士生

〔自由時報記者蘇福男/高雄報導〕當年國中基測一百廿三分的吳敏聖,原本以為日後只能當工人,但在父母和師長的鼓勵下,九年來他勤學不懈,不僅考取十七張專業證照,今年又高中國立虎尾科技大學機械與機電工程研究所博士班,他靦腆地笑說:「自己卡憨慢,努力拚勤能補拙啦!」 虎尾科大吳敏聖 以為只能當工人 吳敏聖家裡養殖石斑魚,第一次國中基測只考一百廿三分,當時他心裡想以後只能當工人了,於是就讀高苑技術學院(高苑科大前身)五專部電機系,在助教蘇志雄的指引下,專二考取第一張室內配線丙級證照,讓他信心大增,頓悟:「只要下苦工,我是可以做到的!」 從此吳敏聖一頭栽入證照考試,放學後就到輔導證照補習班,加強實作練習,結果五專畢業時,他一共考取十三張證照,除了電機系最基本的室內配線、工業配線證照,還包括甲、乙級電匠、水匠、升降機裝修、電腦軟體應用等。 加強實作練習 各項競賽常勝軍 吳敏聖也是各項競賽常勝軍,曾拿下「二○○六FRID服務業創新應用設計大賽第一名」、「二○○九台北國際發明暨技術交易展覽會銀牌」,連續兩屆全國院校工程趣味競賽創意獎第三名。 二技畢業,吳敏聖同時考取國立屏科大和高苑科大研究所碩士班,為了跟隨恩師吳上立等人作研究,吳敏聖捨屏科大就高苑科大,研究會爬樓梯的電動輪椅,輝煌的戰果和豐碩研究成果,讓他今年順利成為虎尾科大博士生。 高苑科大研發長吳上立表示,吳生天生資質並不聰穎,但肯下工夫積極主動學習,在求學的路途後來居上,考上博士班一點也不令人意外! ...
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不要害怕匱乏 不要排斥變化 中國時報 中時電子報╱本報訊 2011-07-27 03:32

不要害怕匱乏 不要排斥變化 中國時報 中時電子報╱本報訊 2011-07-27 03:32 親愛的兒子: 今天寫這封信, 給11年後18歲成年的你,心情十分複雜。 在數位經濟、全球化趨勢下,未來不論你居住在台灣或者世界任何一個城市,你都將和大家一起面對世界快速的轉變與考驗。你的同學、同伴會來自世界各地,這其中會有許多來自大陸和你長的一樣的中國人,你們將一起學習、成長並互相競爭。 媽媽知道,你是個善良、聰明的好孩子。面對世界變化與激烈競爭,你需要智慧、勇氣與創造力。 未來,不論遇到任何困難或挑戰,你要記得相信自己,不要失去鬥志。外在環境越是複雜、艱難,你越是要冷靜並樂觀以待。運用你的智慧,試著化繁為簡,學習從根本解決問題以及克服困難。 在成長的過程中,你需要學會認識自己的特質與個性,誠實面對自己,然後你會漸漸了解自己能做甚麼與愛做甚麼。記得,你愛做的不見得是你能做的,你或許會先做你能的事,然後因為你的資質與努力,做得不錯。但最終,媽媽希望你能將你能做的事與你愛做的事結合。如此,你的人生才會比較快樂也比較容易有所成就。 這個道理,也能在此時小小年紀的你身上看到印證。因為天生的運動細胞,使你在學習游泳與球類運動都表現得很好,在其中得到許多樂趣與成就感。你的好表現與自信來自於你將你能做的與你愛的事結合在一起的結果。當你有了目標,有了夢想,就要勇敢去追求,勇敢面對與克服挫折,勇敢的堅持到底。不要害怕伸手抓住機會與夢想,成功通常屬於能堅持到最後、不放棄的人。 如果媽媽在職場上有小小的成績,除了因為廣告的本質─創意,是媽媽嚮往、崇拜的,能參與其中是我的夢想。更重要的是,我不害怕這份工作中,需要不斷粉碎過去,創造更新的觀點與想法的辛苦。每一次的考驗都讓我更認識自己,每一次的征服都讓我變得更勇敢,更強壯。 另外,不要害怕匱乏,因為人不會一直富有。我們往往在匱乏時,最能激發出創新的想法與作法。那將激發你的潛能,然而,創新代表著改變,改變帶給人們不安。但記住,不要排斥變化,因為每一個改變都可能為你的人生帶來更多驚喜與美好。 在你成長的過程中,我時時提醒自己。不要因為自己工作的忙碌,犧牲與你相處的時間;更不要因為沒能時時刻刻陪伴在你身邊而產生的罪惡感,給予你過多物質上的滿足,導致你不明白努力才會有收穫的道理,或成為一個不懂得珍惜的人;我更警惕,不要因為疼愛你,照顧你或保護你太多,讓你無法經歷失敗、跌倒,以至於讓你無法成為一個有解決問題能力、能負責任、有擔當的人。 最後,媽媽希望你心中有愛。那會讓你懂得愛自己、愛身邊的人;那讓你能懷抱著希望、樂觀的走過人生各個不同的階段。你的人生才能真的快樂與富足。 愛你的媽媽...
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逆境時你是蘿蔔、蛋、還是咖啡 ••• (轉貼)

逆境時你是蘿蔔、蛋、還是咖啡 ••• (摘自網路文章) 一個女兒對她智慧的父親抱怨,說她的生命是如何如何痛苦、無助,她是多麼想要健康地走下去,但是她已失去方向,整個人惶惶然然,只想放棄。她已厭煩了抗拒、掙扎,但是問題似乎一個接著一個,讓她毫無招架之力。 當廚師的父親,二話不說,拉起心愛的女兒的手,走向廚房。 他燒了三鍋水,當水滾了之後,他在第一個鍋子裡放進蘿蔔,第二個鍋子裡放了一顆蛋,第三個鍋子中則放進了咖啡。 狐疑的女兒望著父親,不知所以然,而父親則只是溫柔地握著她的手,示意她不要說話,靜靜地看著滾燙的水,以令人熾熱的溫度燒滾著鍋裡的蘿蔔、蛋、和咖啡。 一段時間過後,父親把鍋裡的蘿蔔、蛋撈起來各放進碗中,把咖啡濾過倒進杯子,問: "寶貝,你看到了什麼?" 女兒說:"蘿蔔、蛋和咖啡。 " 父親把女兒拉近,要女兒摸摸經過沸水燒煮的蘿蔔,蘿蔔已被煮的軟爛; 他要女兒拿起一顆蛋,敲碎薄硬的蛋殼,她細心觀察著這顆水煮蛋; 然後,他要女兒嚐嚐咖啡,女兒笑起來,喝著咖啡,聞到濃濃的香味。 女兒謙虛恭敬地問:爸,這是什麼意思? 父親解釋,這三樣東西面對相同的逆境,也就是滾燙的水,反應卻各不相同, 原本粗硬、堅實的蘿蔔,在滾水中卻變軟了,虛爛了; 這個蛋原本非常脆弱,它那薄硬的外殼起初保護了它液體似的內容物,但是經過滾水的沸騰之後,蛋殼內卻變硬了; 而粉末似的咖啡卻非常特別,在滾燙的熱水中,它竟然改變了水。 "妳呢?我的女兒,妳是什麼?"父親慈愛地摸著雖已長大成人,卻一時失去勇氣的女兒的頭: "當逆境來到妳的門前,妳作何反應呢?妳是看似堅強的蘿蔔, 但痛苦與逆境到來時卻變得軟弱,失去力量嗎? 或者妳原本是一顆蛋,有著柔順易變的心?妳是否原是一個有彈性、有潛力的靈魂, 但是卻在經歷死亡、分離、困境之後,變得僵硬頑強? 也許妳的外表看來堅硬如舊,但是妳的心和靈魂是不是變得又苦又倔又固執? 或者,妳就像是咖啡? 咖啡將那帶來痛苦的沸水改變了,當它的溫度高升到一百多度時,水變成了美味的咖啡,當水沸騰到最高點時,它就愈加美味。 如果妳像咖啡,當逆境到來,一切不如意時,妳就會變得更好,而且將外在的一切轉變的更加令人歡喜,懂嗎?我的寶貝女兒? 妳要讓逆境摧折妳,還是妳來轉變,讓身邊的一切人事物感覺更美好、更良善?" 你習慣當蘿蔔、還是蛋呢? 在八小時的工作場合裡,很多人剛開始是「蛋」,後來卻不小心地成了「蘿蔔」。 我們來作個約定吧:下次,看到愁眉不展的同事時,先給他/她一杯熱騰騰的咖啡, 然後告訴他/她這個蘿蔔、蛋、與咖啡的故事互相打氣一下,好嗎? 先預祝大家早日成為香濃的「咖啡」!...
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教書樂 教書樂

十七歲生日的慶生會中,收到學校寄來生日禮物--退學通知單。 待家父下班回來,只說:「好漢做事好漢當。」沒有當年我那些好漢同學東窗事發後的共同遭遇--臭罵及毒打,然後翹家一、兩天,又被找回來。慚愧之餘,整個過年都在讀書準備轉學考,因此僥倖考上中部一所名高中。 開學後,獨自負笈離開臺北,展開了一年半的「留學生涯」。離開溫暖的家,思親之外,學會了反省。反省這一年多來,雖遭退學,其實我並不是真壞,只是年輕氣盛,好動貪玩不知節制,才會目無校規及師長。如果當時有擅於指導學生的老師引導我,我當不致於如此頑劣吧!另一方面,從小便喜歡文學,於是心裡漸漸萌生念中文系,將來擔任高中國文老師的理想。 當生命的目標明確,又已歷經過輕狂的年少,於是收拾桀驁不馴的野性,飆起課業,很辛苦地考上國立大學的哲學系,準備轉中文系。誤入哲學卻迷上哲學,從此悠遊中文、哲學兩個系。哲學領域中的百家爭鳴,教了我尊重不同的思想,更讓我體會到包容異己的不易。 服完兵役,如願的接到靜修女中的聘書,一晃眼,我教了二十年! 起初,任教於補校商業科,學生年齡參差不齊,從十六歲到三十幾歲都有。有位「老學生」在週記上寫:「希望往後我們『姊弟』可以非常融洽……。」批寫評語時,我當然避談這一點。然而「老學生」們不論成績好壞,都有一特點--很用功,是班上的支柱,所以,我喜歡班上的「老學生」越多越好。 當年補校的「老學生」背後都有一段辛酸史(其實許多「年輕學生」亦然),多是自幼家境清寒或父母不准女兒念書,熬了好多年,甚至是背著父母偷偷地來念書。求學對大多數學子而言是天經地義的事,而補校的不少學生卻是夢寐多年才求得的緣呀!至今,我看到家庭經濟無虞,卻不知上進的學生,總教我恨得牙癢癢的。 補校生大多半工半讀,且多經濟拮据,要付房租、生活費,要寄錢回家,還得存下學期的學費,搞不好上次交學費欠的債尚未還清呢!甚者,鄉下的父母還罵:「以前不念書還好,現在讀書了只拿這麼點錢回來!讀書幹什麼?」許多同學常是一塊麵包充晚餐,老師若主動借錢給她們或表示濟助之意,多是碰軟釘子。所以,我的「獨裁班規」中一定禁止同學濫用班費中的任何一塊錢,同學的慶生、慶祝活動也只准同學花「小錢」請客,因為只要有一位同學為了五十、一百而餓好幾餐,為了請不起同學而黯然神傷,你忍心嗎?我的課堂上還有一條「私規」--准許同學吃晚餐,因為工讀生常因晚下班或塞車,來不及吃晚餐,下課時間又短,要等到十點放學才能解決民生問題,三年下來胃腸少有不出毛病的。如今,我在日間部教書還是保持此項「私德」,我總不忍禁止學生吃、喝、拉、撒--畢竟有時是迫切的需要。至於「睡」--我就溫柔叫醒,遇到叫不醒的「睡美人」時,只要我一騎上白馬,大概都會驚醒了。 因為我的求學路上「前科累累」,所以,從不以成績、操行來評斷學生的價值。從第一名到最後一名的學生都是我的寶,乖的、鬧事的都是可愛的。學生犯再大的錯,我都記得當年家父對我的寬容,我怎會不原諒學生呢?當然該有的處罰不可少。在學時受罰、記過最多的學生,畢業後卻常是最勤於回校探望的學生,有位曾經「狂飆」的學生畢業多年後,還說:「我跟媽媽說:『還好當年有徐老師帶我。』」這麼一句輕描淡寫,當可溫暖我一輩子了! 教學的路上當然不全是一帆風順的,也有教人心碎傷痛的。 十八歲的淑惠在最美的年華得了直腸癌,只因家境清寒養成吃苦的習性,隱忍著病痛不以為意,待發現時,剩下的時日已不多了。二年級下學期休學開刀,九月就急於復學,重讀二年級上學期,她自知病情卻堅持說:「我要再多讀一點!」第二次月考前已感覺不適,硬撐著考完試,第二天到校規規矩矩地辦好病假手續,才又入院,從此再沒回到她喜愛的學校了。 十六歲的阿珠來自鄉下,與同父異母的姐姐住在臺北。阿珠長得清秀,成績不差,平時也守規矩。半年後,先是逃學,然後其他問題逐一浮上臺面。原來,父親年紀較老,都是嚴厲的打罵式的教育,母親則是無原則的袒護,國中時就有一大堆問題。我感覺阿珠對我蠻尊敬,也願意接受我的輔導,阿珠在校內與一般同學一樣正常,可是離開了學校,外界的誘惑與拉力總超過我的努力。三年中,用盡心力輔導,一再告誡她,什麼事不可做,不然接下去要發生什麼事。阿珠卻是一步一步的沉淪下去,彷彿就在我眼前發生。畢業後,阿珠隔段時間會來看我,但總帶著其他同學一起來--以免我詢問她「敏感」的問題。終於,有一天阿珠的姐姐打電話告訴我,阿珠喝巴拉松自殺身亡,我又由同學知道阿珠死前已淪落風塵。 所幸,不如意的事少,甜美的師生緣多,我的教書生涯樂比苦多太多了。每教到《孟子》的「得天下英才而教之,三樂也!」我總告訴學生:「如果大家都去教英才,那麼你、我這樣的庸才誰來教呢?」其實只要用心於教育事業,天天都樂呀! 近幾年,我由夜補校轉到本校的日間部。每天早上六點半到校,在大樹下,獨自面對千坪的操場,以朝陽、鳥鳴、微風為伴,練半小時的太極拳,吐納勻稱,通體舒暢,回到辦公室,開始充實的一天。 徐茂瑋 / 教書樂教書樂 文/徐茂瑋                   中華民國八十九年三月九日載於中央日報青春園地...
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昌爸工作坊

昌爸工作坊 http://www.mathland.idv.tw/...
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[其他參考網址]昌爸工作坊

http://www.dystcs.kh.edu.tw/tzong/jkcboard/Detail_Show.asp?TitleID=2263...
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資優生的迷思

文/潘嘉琳 【明慧學校】又到了升學考試的季節,多數為人父母者總是望子成龍、望女成鳳,期望自己的兒女成為資優生,如願考上名校、將來「出人頭地」。 然而,在很多人普遍不了解「資優教育」的情況下,多數的學校錯把資優班當成升學班,真正的資優生並沒有受到該有的「特殊教育」,也未曾給予心理輔導,加上學校、家長對他們另眼相看,很容易造成資優生「恃寵而驕」或「無法面對挫折」的問題。 數日前發生某國中資優生與老師因故動手互毆的事件,「資優生的迷思」再度成為話題。家中有個資優生究竟是好還是不好?且聽聽一位「早期」的「資優生媽媽」怎麼說: 我家有個資優生 這陣子吵的沸沸揚揚的中部四縣市資優班聯招事件,讓我勾起了塵封已久的記憶——咱家20幾年前不也出了個“資優生”嗎?在那個年代裡,或許「營養」不是那麼豐富,所以「資優」的孩子並不像現在這麼「多產」,而仍是屬於「鳳毛麟角」 的少數族群。不過,由於「特殊」,所以對這個孩子的教養歷程也就特別刻骨銘心… 變調的青春歲月 因為孩子從小學到國中都是順理成章的進入資優班(沒有經過補習班的洗禮),所以,我們當父母的對於她的學習也都覺得是那麼的自然及放心。當她考進第一學府的高中就讀,也是那麼的「理所當然」。這一切對她而言是那麼的輕而易舉,所以她在手足間、同儕間所展露的「高人一等」、「自以為是」的態度,竟也被我們很「自然」的給忽視了。 漸漸的,她對於學校老師的態度也輕慢了起來,最後竟在於叛逆與自我膨脹的狀態下,步入了地下舞廳及翹課遊蕩的邊緣人行列中… 面對孩子的「滑鐵盧」 女兒由於有一段迷失自我的日子,所以遭受到「高中留級」及「大學重考」等挫折,當她面臨困境時,我們都是百分之百的打開心胸接納及鼓勵,助她挺過這一程。尤其是當她面對出乎她意料之外的大學聯考結果時,我們更是鼓勵她出國散心,重新出發。 當她對我們說:「爸媽,外面的世界是那麼美好,你們也該出來走走」時,我知道孩子已走出了「分數的牢籠」。 感謝「挫折」 因為曾有留級和重考的過程,當孩子大學考上第一志願時,她非常珍惜自己的努力成果。所以在大學期間她都能快樂且盡心的學習。 在大學裡發生了一件對她衝擊很大的事件——同是從小到大都是資優生的學妹,不僅人長得漂亮,功課更是頂尖,求學歷程一帆風順,但就在考上研究所及律師資格之際,為了感情上的一點小困擾,竟選擇了上吊自殺,結束了花樣般燦爛的青春生命。這事也讓我們更體會了曾經擁有「挫折」的可貴… 家長的態度是孩子「健康」成長的關鍵 雖然在我對孩子們的教養歷程中,這個「資優生」是最讓我費心的,但也給了我許多自我成長的反思及體驗。如何用平常心來對待她的「特殊」,如何減輕她自我高期許的壓力…等,都是我的重要課程。一路走來,發現只有真正放下「家有資優生」的那頂「光環」,真心誠意的接納他所有的「平凡」與「不平凡」,才能還原我們對孩子那份最初始的“無求之愛”,和她一起走出一條最健康的成長之路。 ...
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與孩子一起成長

文/晨晨 【明慧學校】我的孩子是大法小弟子,同我修煉幾年來,偶爾也有懈怠的時候,總體來說,還算穩健的在走自己修煉的路。 家有大法小弟子對我來說是件好事,因為我們可以互相切磋促進。但相對來講,我也多了一份責任,就是要隨時平衡好孩子課業與修煉的關係。孩子也是師父的弟子,是師父託付給我的重責大任,要帶她們一起同化大法。無論我多麼忙碌,從來沒有放鬆對孩子的管教。 孩子被外在環境所引誘,總想把心思用到玩樂上,是讓我最頭疼的事。有時候真想負氣做一個「放牛吃草」的母親。想到師父度眾弟子中,有不爭氣的、有走彎路的,師父從沒有說過要放棄他們,而我因為孩子起了玩心,就心灰意冷,不想管他們了,這哪媮晹雪O悲呀? 有一次,在心得交流會中,一位在學校擔任小學教師的同修很無耐的表示:現在的孩子很頑皮,很難帶,不知道如何是好。當時我的反應是:那不就是魔你來的嗎?沒有這些孩子給你魔煉,怎麼考驗你的心性呢。 現在回想起來,家中的兩個大法小弟子不也是魔我來的嗎?看我動不動心,大慨要魔到我無氣、無怨、無悔為止吧。 《轉法輪》中說:「難忍能忍,難行能行。」不能忍受孩子的使性子,就忍忍看吧,覺的孩子不好帶就帶帶看吧。真能做到的話,我想一定是柳暗花明又一春! ...
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品德教育從小做起

文/晨晨 【明慧學校】我上國中的女兒經常向我抱怨:大人都很勢力,對小孩總是另眼相待。我了解到底是怎麼回事,原來是女兒去商店買東西的時候,老闆看她是小孩,總會把劣質品賣給她或者只顧做大人的生意,把小孩冷落一邊。 記得我小女兒還在幼稚園的時候,有一次我們外出逛街,因為女兒口渴,我請老闆現做一杯木瓜牛奶賣給她,女兒喝了幾口就搖頭表示不喝了。我納悶的接起她手上的木瓜牛奶喝了一口,又苦又澀,簡直不堪入口,嚐起來就是那種劣質木瓜做成的,而我手上那杯木瓜牛奶也是跟同一個老闆買的,嚐起來又香又好喝。此時,不禁讓我聯想到老闆給我女兒的木瓜牛奶是用劣質品做的。 現在青少年問題層出不窮,追根究底是家長不注重孩子的品德教育,從小就教育他們要學尖一點,不吃虧、不讓人占便宜。我的孩子到同學家玩,都是餓著肚子回家;然而孩子的同學到我家來玩,只要超過用餐的時間,我都會讓他們填飽肚子。 古時候的人,款待客人或送別人禮物,總會把最美味的食物拿出來招待訪客或把自己覺得最好的東西送給別人;現在的人不是這樣,總會把自己不要的東西拿去給別人,好的東西自己留著享用。古時候的人注重倫理道德;現代的人注重自己的利益。 現在社會風氣的敗壞,從學校老師到家長都有責任。在物慾橫流的社會裡,學校注重孩子的學習成績,以課業成績來編班,把課業成績好的學生稱為資優班,課業成績不好的則變成牛頭班。從小家長及孩子就在心中下定義:好孩子一定要功課好。有幾個老師及家長真正注重孩子的品德教育呢? 我最關心的是孩子的EQ,也就是情緒智商。有禮貌、守規矩、能關心別人、不自私、能設身處地為他人著想的孩子,才是我心目中的資優寶寶 。 我們希望人間有溫情,何不從小就注重孩子的品德教育呢? ...
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1. 自謙憨慢 今成博士生
2011/10/3 下午 04:02:24
2. 不要害怕匱乏 不要排斥變化 中國時報 中時電子報╱本報訊 2011-07-27 03:32
2011/9/2 上午 11:23:36
3. 逆境時你是蘿蔔、蛋、還是咖啡 ••• (轉貼)
2011/8/31 下午 11:40:43
4. 教書樂 教書樂
2011/8/31 下午 11:38:10
5. 昌爸工作坊
2011/2/11 下午 04:39:49

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