這是我的部落格!
這裡記錄了我的點點滴滴! 總瀏覽人氣:139
類型: 共1頁, 第

孩子青春期不叛逆,父母就放心?

青春期不叛逆就真的是「乖」嗎?其實是他害怕傳達內心真實感受:被動型溝通 有個鄰居的阿姨,她有一個資優生女兒,不但成績總是維持在前五名,國一、二時都當選為模範生;最近即將升上國三,但是這陣子卻很少看到她。 我問阿姨:「你女兒還好吧?好久沒有看到她了」。他就說:「他即將升上國三,課業越來越重!你也知道,小安在校的成績一直都很好,現在她晚上都參加學校的課後輔導,很晚才回家...」我就沒有再問下去。然而,一個禮拜過後,我在下班的途中看見她女兒與一群朋友在網咖附近流連,手中還叼著煙... 這類的青少年外表柔順,就算是感受到被冒犯時,表面上會默認,以「沒事」、「沒關係」、或是默默承受來回應,讓長輩誤以為他們是聽話的「模範生」;其實,他們只害怕當真實想法被察覺時,可能導致的嚴重後果 - 如形象崩壞、被認為是壞孩子等。但若是一再地消化被冒犯的感受,累積的憤怒到了某一天必然爆發出來,他們會一如反常,不顧自己的「好學生」形象,使用激烈手段來回應。 表面上雖然順服,但當心孩子反而是「隱性叛逆」:被動攻擊型溝通 偉成的父母在他就讀的國中任教,也對他的學業有所要求。偉成的成績一直維持在中等,但是在最近一次考差後,就常聽到他父親對他大吼大叫的聲音。耐人尋味的是,從來沒有聽見偉成反抗的聲音,甚至還會聽見偉成說「謝謝」。然而也聽見他父母抱怨:「偉成最近不知怎麼了,常常繳白卷或是在考試卷上亂畫...」。 有一天上班途中,遇見偉成站在校門口遲遲不進教室。我問他:「偉成,你今天不用上課嗎?」他說:「要啊。但是我不想準時進教室...」我問:「你爸爸很兇喔!難道你不怕被罵嗎?」偉成就笑著說:「怕啊!但是每次我看到父親罵我的表情和反應,不知為何,我就會覺得好好玩...」 具有被動攻擊特質的青少年,不會與抗議的對象正面衝突,他們都是表面溫馴、內在卻充滿了敵意,並透過特定的行為來反抗。如偉成故意遲到、繳白卷等消極反抗的行為,都是為了表達潛意識中的不滿。當他們刺中了父母親最在意的事情,如偉成讓重視學業的教師父親感到憤怒、羞恥時,就會有達到目的快感。若嚴重一點,此類「暗中使壞」的青少年被帶到警局,家長的反應往往都是「我的小孩很乖,怎會做出這樣的事?」,所以這種表面上乖的青少年比真實的壞孩子還可怕。 「自主型溝通」是維持良好親子關係的重要關鍵。(圖/卡內基提供) 專家建議:孩子需要培養「自主型溝通」:既重視他人感受,也不埋藏自己的內心想法 無論是被動型溝通或被動攻擊型溝通,其實都無法表達內心真實的想法,但埋藏心中的想法、呈現出「乖巧」的表現,實際上對青少年與父母都是沒有幫助的,因此這個時期的青少年需要試著了解「你的想法很重要,我的也是」這樣的思考方式,也就是「自主型溝通」。 自主型溝通的青少年,懂得表達自己內心的感受,因此和「被動型溝通」的同儕不同,他們不需要隱藏被冒犯、被忽視的心情,累積憤怒與怨恨;而與「被動攻擊型溝通」的同儕相比,他們了解「彼此重視」的重要性,他們不怕讓對方知道自己內心真實的狀況,也因為他們重視心理的狀態,所以會花心力了解自己真正的想法、感覺和需要,並誠懇的表達出來。 要如何培養既重視他人也重視自己的「自主型溝通」?長期投注在人際關係教育的卡內基訓練,在培養青少年人際溝通的課程中,點出了三大明確方向:青少年必須先「了解自己」、「肯定自己的成就」來建立自信,接著學習與他人「溝通信念」,循序漸進的方式,讓青少年更善於表達自我,在人際溝通上也如魚得水。要讓不善表達自我的孩子,練習以自主的溝通方式與他人互動,家人與師長的輔助非常重要,或是透過如卡內基訓練的溝通課程來實際演練,對於青少年建立有效的溝通模式都十分關鍵,將人際溝通中的「我」找回來。青少年若能建立信賴的人際關係,清楚表達自己的意見,一定能夠幫助孩子在青少年時期盡早培養良好的自主性溝通,奠定人際關係的基礎。...
(繼續閱讀)

孩子的未來-這個時候定-生-家長不可不知的人格發展八階段

相信大部份的家庭,隨著孩子的成長,父母都會日漸覺得自己的孩子問題越來越多?尤其是青春期,究竟是什麼讓乖巧可愛的的孩子變壞了?從發展心理學家艾瑞克森的「心理社會發展論」當中,可以找到問題所在。 根據艾瑞克森的理論,每個人的一生共分為八個發展階段(如備註表格所示),每個階段都有發展的目標,若在一個階段中未能順利發展,就會把不良的結果累積到下個階段,未來也將會面臨更多的問題,尤其是青春期影響最深。 人類八大發展階段 青春期是影響未來發展的關鍵 13-19 歲的青春期,相較於其他的 7 個時期,是轉大人的關鍵期。根據艾瑞克森的分析,青春期孩子心理社會危機為「自我認同 VS. 角色混亂」,若發展順利,就能擁有自我認同而得到歸屬感與安全感,能健康地與人互動,長大成人後也能平靜安穩地處理事情,有能力為將來做準備。 但若發展不完全,則會導致兩種極端的後果:一種是沒有自我與生活重心,所以只能盲目追隨所崇拜的人事物;另一種是憤世地否定所有族群、團體的價值觀,但又不了解自己是誰,因此造成自我角色混淆,如台灣的酸民、正義魔人就是如此。 青春期若發展不健全 恐會終生盲目追隨或是變成反社會憤青 當時日本知名樂團 X Japan 的吉他手疑似自殺死亡,樂團的名氣造就了日本演藝圈史上最高的送殯人數,但也有許多年輕的樂迷為追隨偶像,而在日本掀起一陣自殺潮。年輕的生命就因為失去自我判斷、盲從錯誤的榜樣而消逝。 跟上述盲從偶像的例子相反的,就是過度強調自己的獨特性,否定任何的價值觀,這樣的心態容易導致成年後憤世嫉俗,如常見的酸民文化與正義魔人,嚴重則衍生成反社會人格障礙。如前年國小女童割喉案,凶嫌就自稱是「找不到工作,不滿社會」而隨機割喉作為發洩,將失敗原因怪罪社會。 幫助孩子找到最好的自己 才能給他一輩子的快樂與自信 其實根據艾瑞克森的理論,孩子的人格塑造與維持健康的親子關係對未來的發展比起學業更重要。在親子關係上令人稱羨的「好爸爸」 — 卡內基訓練大中華區負責人黑幼龍—,倡導「慢養」觀念:提到父母在孩子的成長過程中,扮演了「園丁」的角色,允許孩子這顆種子能不疾不徐的自然生長,並因應不同階段所需的發展與特性,給予適當的細心養育,為的就是讓在每個階段中都能完全的發展,找到最好的自己,快樂、自信的過一生。" data-reactid="36" style="margin: 0px 0px 1em; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px;">在台灣的社會氛圍中,教育仍偏重孩子的學業與才藝表現,許多家長為了面子或對孩子未來的過度擔憂,拼命要求孩子考出好成績、躋身第一志願,導致孩子成年後,依舊不了解自己以及人生目標為何。所以最後不是盲從他人、就是以憤青自居,到此時再回頭檢討青春期時是否忽略了最重要的人格發展,為時已晚。 其實根據艾瑞克森的理論,孩子的人格塑造與維持健康的親子關係對未來的發展比起學業更重要。在親子關係上令人稱羨的「好爸爸」 — 卡內基訓練大中華區負責人黑幼龍—,倡導「慢養」觀念:提到父母在孩子的成長過程中,扮演了「園丁」的角色,允許孩子這顆種子能不疾不徐的自然生長,並因應不同階段所需的發展與特性,給予適當的細心養育,為的就是讓在每個階段中都能完全的發展,找到最好的自己,快樂、自信的過一生。
檢視相片
青春期的孩子固然面臨身心的巨大變化,家長也在學習使用正確的方式讓孩子能順利發展。(圖/卡內基提供)
更多
青春期的孩子固然面臨身心的巨大變化,家長也在學習使用正確的方式讓孩子能順利發展。(圖/卡內基提供) 青春關鍵期 父母要做的就是給對一個方法 青春期的孩子固然面臨身心的巨大變化,家長也在學習使用正確的方式讓孩子能順利發展。小惠是個非常重視女兒成績的虎媽,不過在接觸過卡內基的慢養觀念後,開始明白父母在孩子成長中真正需要扮演的角色。過去,雖然自己的孩子在課業表現優異,但卻因為沈默寡言,而有人際關係的問題;但在課程中,經過了混齡的人際互動過程,女兒可以與不同年齡的學員侃侃而談,也建立更多的自信與自我認同。.
檢視相片
心理發展學家艾瑞克森將人格發展分為八個階段,每一個階段都有要完成的發展任務,其中最重要的時期為青春期。
更多
心理發展學家艾瑞克森將人格發展分為八個階段,每一個階段都有要完成的發展任務,其中最重要的時期為青春期。 如何成為孩子這顆種子的好園丁,是父母的重要功課,雖然父母並非十項全能,但若懂得為孩子的發展找到有效的方法,能讓孩子受益一生!孩子能找到自我的價值,活出自我、不盲目追隨、也更有自信,相信這才是為人父母最深的企盼!...
(繼續閱讀)
我要分享此頁
歡迎留言
fawaloshan 個人簡介
1.教學設計(1)
2.教學管理(2)
3.進修研究(1)
4.學科專業(1)
層面A:課程設計與教學
層面B:班級經營與輔導
層面C:研究發展與進修
層面D:敬業精神與態度
目前沒有最新回應
1. 孩子青春期不叛逆,父母就放心?
2017/4/24 上午 11:23:09
2. 孩子的未來-這個時候定-生-家長不可不知的人格發展八階段
2017/4/24 上午 11:22:08

...更多文章

尚未建立影片
目前沒有教案