冠智老師的部落格
透過教育心、教育愛的教育理念,引領孩子學習歷程能卓越學習,學習卓越。 總瀏覽人氣:3350
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讀書箴言

※ 讀書箴言 ※ 一、過去不讀書,現在已經輸,現在不讀書,將來還會輸。 二、不能不讀書,不要怕讀書,讀書無捷徑,只有下功夫。 三、讀書要及時,不能再誤時,現在就開始,永遠不嫌遲。 四、有錢多買書,有閒多讀書,現在多讀書,將來不會輸。 五、讀書能努力,越讀越有趣,讀書一有趣,就會更努力。 六、讀書像練功,不能不用功,若想要成功,一定要用功。 七、讀書能用功,道理容易通,道理一但通,讀書就輕鬆。 八、讀書讀得好,工作就好找,工作找的好,生活會更好。 ...
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親子教育篇

œ 親 子 教 育  ² 四神湯:善解、包容、感恩、知足。 ² 五福麵:給孩子關愛,給孩子尊重,給孩子快樂,給孩子信心,給孩子希望。 ² 八寶飯:多納的多元智慧(一)語言,(二)邏輯(數理),(三)音樂,(四)空間,(五)肢體(動覺),(六)人際,(七)內省,(八)自然、博物。 ² 十好味:(一)了解自我與發展潛能,(二)欣賞、關懷與創新,(三)生涯規劃與終身學習,(四)表逹、溝通與分享,(五)尊重、關懷與團隊合作,(六)文化學習與國際理解,(七)規劃、組織與實踐,(八)運用科技與資訊,(九)主動探索與研究,(十)獨立思考與解決問題。 ² 十化校園:校園社區化,校園藝術化,師資專業化,課程生活化,環境人本化;教學自主化,設備科技化,活動創意化,制度多元化,觀念國際化。 ² 十老師:多元思考的人,創意進取的人,拼戰奮鬥的人,團隊努力的人,學習研究的人,多樣專業的人,務實績效的人,嘴巴甜甜的人,臉帶微笑的人,脾氣很好的人。 ² 十好學生:好觀念,好學習,好言語,好心腸,好表情,好行為,好表現,好身體,好技能,好學識。 ² 教學方法:教學社區化,教學個別化,教學專業化,教學創意化,教學適性化,教學生活化,教學多元化,教學合作化,教學活潑化,教學統整化,教學生動化,教學自主化,教學經驗化,教學交流化,教學科技化,教學網路化。 ...
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輔導專欄∼瞭解孩子篇

輔導專欄∼瞭解孩子篇 讓孩子-瞭解自己•掌握未來 龜兔賽跑的故事(一) 矯捷的兔子和緩慢的烏龜進行一場賽跑,領先的兔子看到大幅領先,就在半路睡著了,最後由堅持到底的烏龜贏得了比賽! 龜兔賽跑的故事(二) 進行第二場比賽,矯捷的兔子記取前次的教訓,一路向前衝,而贏得了第二場比賽! 您的孩子是: 矯捷、懶惰的兔子? 緩慢、堅持的烏龜? 矯捷、堅持的兔子? 緩慢、怨天尤人的烏龜? 讓孩子瞭解自己的優缺點,找到適合自己的學習方法,對未來的目標有所規劃,不管是烏龜還是兔子都可以是最後比賽的贏家。 讓孩子∼當時間的主人,當生命的主人 每個人一天都擁有二十四小時,做好時間管理、生活管理,利用僅有的時間、空間,發揮最大的學習效能,生命可以經營得很豐富,生活可以過得很精彩! ...
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冠智老師的教育理念

冠智老師的教育理念 【教育心、教育愛】 教育心-是我從事教育工作的初發心,期望讓學生們在學習歷程中,使學生感受學習是以自我為主體。透過多元評量、合作學習、品德教育、生命教育融入於課程及學習中,並誘導學生培養獨立自主學習及培養表達溝通能力,期望讓學生們樂愛於學習。 教育愛-人本主義心理學家艾利克、佛洛姆:「除了給予之外,愛經常包含著另外幾種元素,這些元素是一種形式的愛共同具有的,即是照顧、責任、尊重以及瞭解」,也因此,「瞭解」是的扮演教師領導班級經營的一大藥引角色,亦是建立與學生信賴基礎的重要關鍵。 讓孩子∼適應環境•尊重團體•學習自我負責- 認同學校、班級等同認同自己,在立志精神「勤、謹、精、實、弘毅、致遠」的洗禮與薰陶下,高中三年可以涵養孩子謙和有禮、堅忍不拔、積極果敢的人格特質,更會是孩子一輩子最難忘的學習歷程! ...
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給家長的一封信

給家長的一封信 大手拉小手.小手拉大手 親愛的家長,您好: 我是子-1導師,首先歡迎 貴子弟加入本班樂學行列,謝謝各位家長對於本校的支持,謹代表本班全體教師感謝您對孩子一切的用心付出,沒有您的支持,孩子們絕對無法安心在校讀書及學習;沒有您的持續叮嚀,孩子的內心深處仍將惶恐不安,很榮幸有這份的因緣際合帶領您的孩子,與您一同為孩子的成長與學習做努力。 高中生活是學習生涯歷程中一個新的起點,亦是人生職涯學習的重要關鍵,由於青春期的孩子正處於青澀、懵懂的階段,這時更需要我們的陪伴與關懷,因此打造一個和諧、合作的師生/親子/親師關係,以及有方法、有技巧的愛與教導,將能使孩子快樂學習,健康成長。 未來的三年立志中學電子科會給予同學最多的關心及最好的學習環境。在學習歷程對於班上同學的要求,將會特別針對生活常規的部分。從準時繳交作業、各科目每次的測驗結果及重視班級規範開始,培養同學對於事情的責任感和重視團體生活的規範,養成良好的生活常規。希望這學期每位孩子能比國中時更加進步及成長。另外,我會對班上同學的課業做較嚴格的要求,畢竟身處升學班就應該達到應有的既定目標。 因此,在將來若同學進度較為落後或學習情況不佳的情況時,會有加強留讀的措施,希望加強同學的進度以達到未來升學的目標。誠摯的希望各位家長多多關心同學的學習情況及配合導師及電子科的留讀措施或輔導課程,讓孩子能邁向卓越學習•學習卓越。 ...
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lcvs389 個人簡介
1.教學設計(2)
2.教學管理(2)
3.學科專業(1)
層面A:課程設計與教學
層面B:班級經營與輔導
層面C:研究發展與進修
層面D:敬業精神與態度
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1. 讀書箴言
2009/12/1 上午 09:44:35
2. 親子教育篇
2009/12/1 上午 09:43:55
3. 輔導專欄∼瞭解孩子篇
2009/12/1 上午 09:43:13
4. 冠智老師的教育理念
2009/12/1 上午 09:41:59
5. 給家長的一封信
2009/12/1 上午 09:39:35

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