小R是我
從前從前,有個故事是這麼說的...... 總瀏覽人氣:6117
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開學前一天

8/30天氣晴 奶奶專程來看我的新家 中午全家人聚餐,歡樂的氣氛中 而我心裡卻想著明天的開學典禮 排掃地工作、選班級幹部、換新座位表、備上課內容…… 一一檢視後,才真確感覺到,就是明天了! 明天之後,縈繞在我生活中的點點滴滴不再是家人、朋友 而是三十個小大人(心情沈重的小大人) 昨天,我特意騎著腳踏車回到我的母校--岡山國中 樣貌改變不大,因此我可以循著以前上學的腳步作一趟巡禮 警衛室沒變!不知道警衛楊伯伯是否依舊扯著嗓門說話 學生車棚拆了,改建為簇新的大樓附贈小涼亭 以前最要好的朋友讀的16班還在,我總站在樓下向她揮手 國一的教室,現在竟然變成家長會辦公室 我擦了一年的窗子,在角落試圖喚起我的往日時光 總是人來人往的福利社,我和同班同學最愛倚在天橋邊觀察 那一個大我們一屆的學長一出現,旁邊總會響起夢幻少女的驚呼聲 體育班在左邊的大樓,那裡是禁地,旁邊的廁所裡我曾看過有女孩被惡霸呼巴掌 鐵刀木還在,細細密密的的落葉下,我拉著同學抱怨每天的考試,我記得還哭了 已殘舊的活動中心門外,我穿著制服的最後一天,攔截最崇拜的老師簽名 我一直以為國中的事情如同雲煙過眼 直到我再次重遊,好像撿回了純真的自己 記得一邊練習八百公尺,一邊跟好朋友約定,我們要一起考上雄女 後來她如願考上了,我卻被數學擊潰了,哭了大概有整個暑假 感覺很悲哀,但是現在想起來卻有點像別人的故事 可以很淡然的說,是的,我搞砸了人生第一個重要的考試 但,我並沒有搞砸我的人生! 我很幸福地和家人圍在桌前,談天說地 這就是我,即使失敗過跌倒過放棄過 so what?成功失敗與否,取決( ) ( )需要自己找答案,而妳找到了嗎?...
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友情,人人都需要友情

常常有人問:現在的國中生是不是很難教 雖然我總回答:不會啊,他們其實蠻可愛的 但被問久了還不得不深思,是不是真的很難教? 同學們每天都要面對學業的困擾,老師每天也要面對學生的「騷擾」 今天某某某老師在辦公室發飆,就像傳染病似的,說不準明天會不會輪到自己 每天都戰戰兢兢的生活,就像119得隨時待命 待命解決學生伴隨成長而帶來的困擾 韓愈說:「師者,所以傳道、授業、解惑也」 我想高一的國文老師一定是含著淚光在教這一課的 「解惑」絕對是教師工作的大宗,大約佔每天工作量的百分之九十九 解決學業上的疑惑、生活上的疑惑、交友的疑惑、交男友的疑惑...... 讓我好像也陷入了無止境的青春期(難怪姐會像國中生一樣打翻湯桶了) 不過比我們狀況更慘的是家裡有青少年的家長 因為孩子在一夕之間的改變常出乎他們意料之外: 也許上學期還是個循規蹈矩、盡職守分的好孩子,到了下學期就變得難以捉摸、態度不佳 不久前才拉著爸媽親熱說話,現在卻只顧著跟朋友熱線 當這樣的黃色警戒響起時,就是該好好跟孩子溝通的時候了 在青少年的世界裡最重要的是朋友、其次才是自己 這是很奇妙的現象,有的時候會顧忌朋友的喜好而罔顧自己的意願 對於成人來說這並不構成很大的問題,因為我們都夠強大到可以自己一個人去上廁所 對國中生而言,不僅上廁所要有人陪、掃地要有人陪、集合要有人陪 連到辦公室挨罵都要人陪 因此眼睛雪亮的選到績優股,各方面便持續漲停 眼睛不小心給「拉阿肉」ㄍㄡˊ到的,就會持續受到我關注的眼光 遇人不淑的結果就像蔡依林的「妥協」歌詞一樣 「所有時間 都是先給了你優先權 不自覺 愛到不敢冒險 成了你的傀儡一年兩年 才看見我有多狼狽」 失去自我的結果就是如此血淋淋啊 友情固然重要,正因為重要,才要精挑細選 不該有人示好,不管三七二十一就麻吉下去 最重要的是培養「獨當一面」的能力,而不是像菟絲花一樣,要依靠宿主過活 想想你的朋友是葡萄美酒?還是穿腸毒藥?你是否一直在飲鴆止渴呢?...
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客至

「花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開」 今天210的課堂來了三位貴客 也因為這些重量級人物的光臨 讓我幼小的心靈承受了不少壓力 以致於上完課之後,還造成心神不寧的現象 甚至連學生都察覺我的異狀 「教室觀察」還真的是項考驗抗壓性的任務啊 即使事前不斷的催眠自己,還是很難做到無入而不自得 還好史記是個好題材,司馬遷也算話題人物 加上210的小朋友們冰雪聰明,對答如流(特別是在沒有套招的狀況下^^) 不知不覺中就完成了這項惱人的挑戰 事非經過不知難,今天的感受特別深刻 身於今天的最佳女主角 我還要感謝各位評審的厚愛 感謝主辦單位可以舉辦這麼有意義的活動 感謝學校有這麼多無私且寬厚的的老師 下週要開始馬不停蹄的去拜訪別人 希望我也可以做到讓人覺得如沐春風 像今天三位好朋友一樣 感謝:姐、小哥、佳真 我決定愛你們一萬年...
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這其實是一個信任遊戲

一個你願意相信自己的能力的遊戲 一個你願意相信別人是好人的遊戲 一個相信自己真的沒有這麼厲害的遊戲 一個相信別人真的沒有那麼邪惡的遊戲 誠徵 自願者、有雅量者、逆來順受者 ...
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呼應

近來辦公室除了洋溢一股「春天的氣息」外,亦逢多事之秋 仔細想來,二下似乎正是孩子開始轉變的時期 三年前,也是二下,班上一個轉學生逃家了 記得那段日子弄得我人仰馬翻,所幸她後來還是安然畢業 前陣子看見她的留言,說起想念我和阿ㄉㄨㄞ,真的感到很欣慰 又想起好久不見的309,以前的她們也讓我煩惱過嗎? 或許當時是有的,只是現在想起來,都只有快樂的回憶 我曾笑說,教書就好比日劇「極道鮮師」一樣 解決完每個孩子輪流發生的問題,她們也就畢業了 然後,我就因此升級了嗎?遇到同樣的事就不擔心了嗎? 事實絕非如此,這種事無法熟能生巧,只能一關關的闖 在發脾氣、心煩、苦惱中,找出冷靜應對的方法 最近,當我正陷入死胡同的時候 翻開家長送我的書,細讀後,猶如醍醐灌頂 「不要製造恐懼的課堂」是我學到的第一課 不要讓孩子認為: 因為怕惹麻煩所以乖乖上課、因為怕惹麻煩所以按時寫功課,因為怕惹麻煩所以考好成績 如果所作所為的出發點都來自於「怕惹麻煩」那麻煩必定層出不窮 只是,要提升學生的思考層次並不容易,要讓她們全都「發自內心」,恐怕也是天方夜譚 怎麼讓這樣的理想可以實踐,孩子又不置於視溫和為放縱? 這我也要好好想想,好好想想。 ...
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少年十五二十時

對於國中的印象已經很模糊了 不知是因為年代久遠,還是真的沒有什麼特別的狀況發生 只記得那時有耳下三公分的髮禁,伴隨青春期的發胖 看到以前的照片都冷汗直流 除此之外,好像也只剩下補習與每天日復一日的考試 我還記得在公共區域和同學討論過讀書的意義 抱怨每天生活的重複播放、以及每週的平時考排名 時光荏苒 我發現現在的孩子煩惱依舊 被每天的考試壓的喘不過氣來,補習、熬夜、睡眠不足 精神緊繃的狀況下,更容易顯得叛逆 忘了自己是不是也有這個時期,畢竟當局者迷 但我相信是有的,只是默默的在老師與父母的包容下就這樣度過了 看過這樣的研究報告: 澳大利亞研究人員新近的研究表明,大腦發育分階段,叛逆的孩子在青春期早期,大腦內負責情緒的區域發育較正常孩子要快,但隨著年齡增長這個現象會消失,因此家長不必太擔心。 研究人員選取137名處於青春期早期的孩子,描繪他們的大腦結構並錄下他們與父母發生衝突時的大腦活動狀況。 結果發現,經常與父母發生衝突的孩子,大腦中與情緒相關的區域比其他孩子發育更早。但是他們大腦內控制情緒的區域發育狀況卻不佳。這可以解釋為什麼叛逆的孩子更容易產生焦躁、反常情緒,也更不善於控制局面。通常人長到20多歲時,大腦兩個區域的發展才會達到平衡。 早先的研究也發現,大腦的發育分階段進行。青春期早期,孩子解讀憤怒語調與面部表情的能力大大減弱,因此12∼14歲的孩子在社會智力方面變得遲鈍。所以並不是青少年故意作對或難以相處,而是他們的大腦在特殊時期無法正確感知父母的感情,尤其是悲傷和生氣兩種感情。這是因為他們大腦結構發生了變化,而基因和荷爾蒙是引發這些變化的原因。到16∼17歲時,青少年在感情感知上達到成人水準,會逐漸變得懂事。 美國《國家科學院院刊》 這項報導令我寬心,叛逆或許正如上述所言,只是腦部激素的變化 這樣我就不用過度擔心孩子會不會由乖巧貼心變得攻擊挑釁 她們只是在成熟過程前需要蛻變 很多我們一想就通的事卻是她們煩惱的根源 只能在這段時間裡努力化解她們的怨懟及改正不合常理的行為與想法 等待她們成熟、長大、懂事,成為一個正直的人。 ...
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我眼中的小小植物人

班上的孩子自開學以來,便在她們的美術課中與植物有了親密接觸,號稱最資深的「小植物人」也不為過。常聽到她們說:「美術課要到生日公園拍照。」頂著豔陽,透過鏡頭觀看這個大千世界。「藝植拍」真是「一直拍」,拍花草、拍人物、拍花與人之間的情愫,偶然見到上傳的的照片,令人莞爾一笑,讓我不禁讚她們的創造力及想像力,大人們真輸了一大截,孩子的觀察力永遠是比我們敏銳的。不久之後,我看到了一幅幅令人驚豔的畫作!那是在美術課時,用撿拾來的葉片,染上五彩繽紛的顏料後拼貼而成的,一隻驕傲的鴕鳥、一朵色彩奪目的花、隱身在枯葉中的變色龍、帶來新生喜悅的大嘴鳥……。我這才發現,原來我們真把孩子看小了,給一點啟發,她們回饋的是無窮的創意以及驚喜。很高興她們的成品可以印刷出版,讓更多人可以欣賞! 有孩子說:「參加完藝植如此之後,看到大花紫薇在司令台旁開花,居然會感到開心,只可惜同學都笑我呆子。」我懂那種心領神會喜悅,「世有伯樂,才有千里馬」,校園中有我們這群「識花人」,植物們也不寂寞了。如果有一天,我們可以說:「看見大花紫薇在司令台邊開花竟然不開心,真是呆子。」那該有多好。 ...
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藝植如此最終章

去年,懵懂地進入了「花花世界」。一群人窩在小餐館裡,你一言我一語的發想,六個人,實現了天馬行空的構想。 于,2008盛夏。 高雄市的夏天是沒有蟬聲的,於是乎陰陰夏木成了防曬的最佳利器,榕樹,枝繁葉茂,佳!椰子樹,稀稀落落,劣!身旁的大樹之於我,常成為最熟悉的陌生人,除了教室旁總是開得放肆的大花紫薇,落花總令人掩鼻而過的福木外,其他的植物就統稱為「花花草草」,那個龐大且奧妙的世界向來與我無緣,而且絕緣。 但緣分總來的令人措手不及,「創造力」這個繁重又複雜的計畫,打算從校園植物著手,忘了怎麼成為當中的一員,似乎就這麼被順水推舟,就木已成舟了。第一次參與這樣的活動其實是惶恐的,跨領域的合作對我而言也是頭一遭,平時和這伙人是朋友也是飯友,但是在教學上卻從來沒有過交集,美術、自然與生活科技、國文、校園植物,在這些風馬牛不相及的學科中如何碰撞出想要的成果?要怎麼連結?要設計什麼活動?要有什麼產出?要給予學生什麼課程?歷時數月不斷的開會討論、提出見解、據理力爭、反覆修正,終於在「藝植如此」的營隊中有了完整的呈現。我懷念拋下老師身份當小隊輔的時光,我回味植物巡禮時的瘋狂遊戲,我想念美術課、自然課、肢體課,我期待親手植下的小樹將來會像大樹一樣高。我很慶幸能有這樣的機會能認識更廣大的校園,此行最大的收穫——我推開了綠色大門。 那是一個平行於苓雅國中的校園,有心人才能發現。操場旁廁所邊的幾株樹,原來是大名鼎鼎的七里香;跳遠沙坑旁奄奄一息的是珊瑚刺桐;常常集合學生的花架是使君子及軟枝黃蟬的家;印度塔樹及印度紫檀兩位同鄉被分隔兩端不能相見如同參與商;黃花夾竹桃有毒請勿觸摸;價值連城的瓊崖海棠被牢牢鎖在鐵皮車棚內……。如果我們能換雙眼睛,就能看見校園裡還有這麼多與我們共同活動的生命,我懂「遇見一棵開花的樹」的喜悅。 那天在阿里山上,紅檜的力量震懾了我;在山邊我聽到了風的絮語,樹葉沙沙沙沙地,竟似潮聲。領略了自然之美,是我意外獲得的能力。 ...
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孩子請聽我說

教學是面對「人」的工作,所以並不會因為年資日累就會變得比較輕鬆,充其量是「熟悉流程」,但過程中的每一步絕不相同,每一個班級的屬性不同、成員不同和老師的緣分也不同,因此,除了教學,身為老師更要學著如何讓你的教學「生效」,讓孩子聽懂你的話,讓孩子願意把注意力放在你身上,或者讓他們喜歡這個學科。 記得大四的教學實習課,平常總習慣閉目養神的教授,福至心臨地說過一番話:「身為一個老師一定要有個人魅力,才能讓學生引發學生的學習。」但魅力絕不是指要有出眾的外表,也許是動聽的聲音、幽默的談吐、深厚的學養、認真的態度......必須要有有一項吸引學生的特質,你的教學才會是有效的。拿購物頻道推銷員來舉例吧,有人可以讓你聽得瞠目結舌,失神撥電話;有人卻逼得你轉台,對商品興趣缺缺。老師和推銷員固然大不相同,但是「吸睛」能力總是要的,不管威脅恫嚇、巧舌如簧、循循善誘、記功行賞,絕沒有人可以一招「行騙」天下,因為你面對的是人,不是石頭。 身為導師也身為別人的任課老師,我很慶幸我帶得是乖巧懂事、善於察言觀色的舞蹈班,或許這正是女生與生俱來的特質吧!少有任課老師來跟我說班上有造次的狀況,即便有,經過提醒之後,孩子們也很容易掌握住「訣竅」,儘量不再犯。女孩子真的很可愛啊∼相對於由30個男生組成陽氣很旺的班級,SCHI姊姊這種心思縝密、完美主義、憂國憂民的人,一直以來都戰戰兢兢的帶領著他們,難道班上沒有皮蛋嗎?我相信一定有,俗話說:「三個『臭皮蛋』,勝過一個諸葛亮。」我想她都可以當十個孔明先生了;誰說功課好不會搗蛋?瞧某班把太英俊激得火冒三丈。 每個老師都希望自己帶出來的孩子是受人喜愛的,孩子做不好,就是導師的責任;孩子犯了錯,就是導師教導無方。因此,每個人莫不用心在經營自己的班級,只是孩子們的成長總是需要時間的累積,不是寫錯了字用修正帶塗掉就可以重新再來,一步磨不夠,再磨、三磨,但這絕不是放任和姑息,為什麼當導師有這樣的覺悟和耐心的時候卻得不到支持與理解,這又不是星光大道,進步不夠就得面對淘汰命運,這也不是責任政治,做不好就引咎下台,那誰來收拾善後? 自然,孩子,你也要張開眼睛,豎起耳朵,覺察老師的困境與煩惱,畢竟導師與你們是生命共同體,請仔細傾聽老師字字句句背後的深意,以及所作所為背後的暗示,臉上表情細微的變化,眼神中傳達的是堅定?還是無奈?我相信總有些人懂得,有些人請用你的方式去影響同學們,或許可以進步的快一些,別忘記,老師也是人,心肝不是鐵打的,她們會傷心,也會流淚。 ...
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國考肆虐

每逢教室外借,總要經歷一場災後重建 上週的「國考颱風」,又再次席捲了210班 早上一到學校,孩子們按部就班的領回整齊擺放在後面的書籍 空蕩蕩的桌上,還剩下.......兩個便當! 我心中OS1:希望是小朋友早上帶來的......一定要是小朋友帶來的......千萬要是小朋友帶來的 OS2:有誰一大早會吃便當......有那個女生可以在早上吃掉便當......怎麼可能同時會有兩個人把便當當成早餐 在電光石火中我內心這兩種聲音不斷交戰 最後,我還是抱著早死早超生的心態問道:「有人早上帶便當來嗎?」 在一片死寂聲中,我知道這一定是哪位「有愛心」的考生特地留給我們的紀念品 果不其然,打開一看:哇∼好大塊的排骨,不知是哪家便當店的好菜色,黑胡椒滷的入味極了,伴隨著剩菜剩飯,外加在教室悶著超過20小時,只道「此味只得天上有,人間哪得幾回聞」哪∼ 接著再回收桶裡接著又找著好幾個便當、未喝完的飲料 紙類回收箱裡有用過的紙團、使用過的衛生紙 令我不禁懷疑,難道這些人完全不懂什麼叫做「資源回收」嗎? 天真如我,特地在垃圾桶上頭貼上「垃圾處理說明」,現在看來真是分外諷刺 想到來考試的考生都是將來的「公務員」,更令人膽戰心驚 只祈求老天,讓有公德心的人考上 才是國家之福、人民之福啊! ...
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motoki925 個人簡介
1. 開學前一天
2009/8/30 下午 05:18:18
2. 友情,人人都需要友情
2009/5/7 下午 09:35:49
3. 客至
2009/3/13 下午 11:15:56
4. 這其實是一個信任遊戲
2009/3/12 上午 12:51:20
5. 呼應
2009/3/6 下午 05:18:02

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3.專業成長(4)
4.教學心得(2)
5.閒話家常(5)
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層面B:班級經營與輔導
層面C:研究發展與進修
層面D:敬業精神與態度
1. 現在的校園生態很...
(andy312)
2009/3/6 下午 09:23:42
班級討論區只能給
該班老師與學生使用

師生問與答話題只能給
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