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網球發球教學心得

哇!在教學過程中又發現...
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呈現腦內影像歷程

重新回去教國中階段的學生,對於剛接的選手又有不同教學方式的見解。似乎對整個流程更清楚與熟悉,學生在動作方面不單單一直反覆練習來得到正確的動作,利用腦內影像的呈現,並瞭解學生平時的一些習慣運動的印象,兩者的結合快速的達到學生未開創的肢體經驗,這種方式不但能建立學生在學習的自信心,提升學習效果,無形中對教練的專業感到信任。動作流程是否正確,深深影響著學生在動作協調。 許多肢體動作需要靠著模仿才能習得,如果教師能在每一個流程上讓學生感受到體驗,相信學習不再是機械式的,如何體驗?靠著學生的觸覺、聽覺、視覺整合,如握拍,聽到講解但自己要去理解並轉成動作來呈現,加上觸覺的引導,如讓學生清楚體驗真正的握拍,如肌肉何時放鬆、何時用力等,並讓學生親眼目睹,這種方式讓學生透過真實的體驗、完整的體驗,達到快速且有效的學習效果。教師需把動作流程一一的說明清楚,有些是能夠用分段教學的方式,有些需要重點式的提醒,從小清楚知道動作流程,對往後的運動歷程必能快速且有效的達成。...
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來了一隻黃金獵犬!........."大架ㄟ"......

前天忽然到小舅家看見黃金獵犬,他看見我很喜歡,便帶我到公園裡找一隻棄養的黃金獵犬,建議我帶回家養!我和我老婆很高興也很擔心!而這幾天一直在忙牠!我門把它取名叫"大架ㄟ"...
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文件名稱 文件說明
1. 2004世界少年運動會心得 2004世界少年運動<詳全文>
2. 研究所海報發表
3. 赴天津比賽心得
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層面A:課程設計與教學
層面B:班級經營與輔導
層面C:研究發展與進修
層面D:敬業精神與態度
1.教學心得(2)
2.閒話家常(1)

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1. 網球發球教學心得
2008/5/22 下午 02:19:22
2. 呈現腦內影像歷程
2008/5/20 下午 04:08:01
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2008/5/12 下午 02:44:47

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