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「音樂藝術」教案設計

 

高雄市正興國中99年度藝術與人文領域「音樂藝術」教案設計
 

領域名稱
藝術與人文 音樂藝術
主要課程名稱
巴哈重要時期及作品認識
教材來源
康軒版二下第一單元第二課樂韻長流
教學對象
八年級下學期
教學時間
5節
設計者
資深教師   吳美玲
單元名稱
1.認識音樂之父-巴哈及其三個創作生涯
2.介紹古代組曲
3.欣賞巴哈第一號大提琴組曲
4.現代組曲簡介
5.直笛吹奏梅呂哀舞曲
特色介紹
巴洛克時期之音樂風格簡介及介紹協奏曲,建構學生對巴洛克音樂的認識與了解,認識音樂之父─巴哈及其三個創作生涯。認識古代組曲及欣賞巴哈第一號大提琴組曲,簡介及欣賞現代組曲。
能力指標
2-4-2透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素(如音高、長度、力度等)。
2-3-6參與音樂活動,養成專注聆聽的習慣,並能表達自己的感受。
4-8-8整合各種相關的科技與藝文資訊,輔助藝術領域的創作與學習。
1-4-3 嘗試各種藝術媒體,探求傳統與非傳統藝術風格的差異。
2-2-4 辨識人聲、樂器及音樂要素,並描述其特質。
教學目標
1.了解巴洛克時期音樂特色及巴哈創作生涯三個時期。
2.認識古代組曲。
3.認識巴哈第一號大提琴組曲(無伴奏)。
4.認識現代組曲(簡介)。
5.直笛吹奏梅呂哀舞曲。
準備活動
教師
電子琴、音響、電視、巴哈生平、巴洛克時期音樂風格及古代、現代組曲、巴哈創作生涯三個時期的資料及影音收集、學習單、ppt。
學生
對巴洛克時期音樂有基本的了解。
能分辨人聲與器樂的不同。
對中音直笛指法已具備C、G大調音階能力。
1.    直笛吹奏-梅呂哀舞曲。
2.    認識音樂之父巴哈的三個創作生涯
3.    認識古代組曲。
4.    認識並欣賞巴哈第一號大提琴組曲。
5.    認識現代組曲。
名曲解說全集
古典魔力克
音樂大師-巴哈
搖擺巴哈
布蘭登堡協奏曲音樂盛會系列
評量方式
直笛吹奏評量、筆記評量、學習單評量。

 

台灣的升學制度看法

現在在台灣的升學壓力太大,無法讓學生體會多元學習之精神,我站在教育工作的崗位上,覺得應該給學生更多元的教學,不只是限於學科,發揮學生在多元的藝術人文潛力,展現個人特質,重視團體活動,品格教育,人際關係增強,讓學生在求學的生涯中有平衡的發展,我也主動關懷學生身心,我與學生亦師亦友,教學相長

正興國中二下藝術與人文科 考試卷

 

 1.  (      ) 「古代組曲」包含了許多舞曲,下列何者屬於德國舞曲? (A)基格舞曲 (B) 薩拉邦德舞曲 (C)庫朗舞曲 (D)阿勒曼舞曲。答案:D
 2.  )《歡樂年華》是誰所創作的歌曲? (A)舒曼 (B)陳彼得 (3)陳樂融 (D)羅大佑答案:B
 3.  )歌曲《歡樂年華》是四四拍,什麼調號的曲子?(A)G大調 (B)F大調 (C)C大調 (D)E大調。答案:C
 4.  )關於「標題音樂」的敘述,下列何者錯誤? (A)盛行於浪漫樂派 (B)樂曲的名稱通常會以調性、編號或是樂器來命名 (C)作品常會描寫特定的事物 (D)《田園交響曲》屬之。答案 :B
 5.  )貝多芬一生的創作包含各種類型的音樂,其中交響曲共有幾首? (A)8首  (B)9首 (C)10首 (D)15首。答案:B
 6.  )舒曼的《阿貝格變奏曲》中,作品一開始是以哪一個名字的音所構成? (A)阿貝格 (B)萊茵 (C)維也納 (D)以上皆非。答案:A
 7.  )下列哪一個舞曲屬於英國舞曲? (A)阿勒曼舞曲 (B)庫朗舞曲 (C)基格舞曲 (D)薩拉邦德舞曲。答案:C
 8.  )《撥奏波爾卡舞曲》是小約翰和哪一位作曲家共同完成? (A)約瑟夫•史特勞斯 (B)愛德華•史特勞斯 (C)老約翰•史特勞斯 (D)巴赫答案:A
 9. ( )老約翰•史特勞斯有著「圓舞曲之父」的尊稱,下列何者為其代表作? (A)《奧地利的春燕》 (B)《撥奏波爾卡舞曲》 (C)《拉德斯基進行曲》 (D)《馬太受難曲》。答案:C
 

部落格開張了

今天研習很棒喔

五嶋 龍

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t0925221952 個人簡介
1.教學設計(3)
2.學科專業(1)
層面A:課程設計與教學
層面B:班級經營與輔導
層面C:研究發展與進修
層面D:敬業精神與態度
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