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1. 我曾那樣追尋(97基測作文題目)
2009/7/12 上午 01:48:52
2. 肌溶解症?
2009/6/24 上午 12:10:56
3. 獨家報導&親子天下
2009/6/7 上午 01:07:51
4. 崔老師上電視了!
2009/5/7 下午 06:35:40
5. 綽號
2009/5/2 下午 08:01:18

...更多文章

1. 加油加油! ...
(andy312)
2009/6/7 上午 11:53:40
2. 1.拜科技之賜 ...
(andy312)
2009/4/25 下午 11:25:21
3. 幫我用鴨子聲音問一下...
(schi0928)
2009/4/23 下午 11:17:19
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1. 小編劇大導演創意電視台-介紹簡報 本校205孫雍智、翁<詳全文>
2. 教師專業評鑑981126-鍾志輝老師演講大綱 98年12月10日高<詳全文>
3. 教師專業發展評鑑(一)1210-高淑玲老師演講大綱 98年12月10日邀<詳全文>
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我曾那樣追尋(97基測作文題目)

「我曾那樣追尋」 我曾那樣追尋著你們的作業、簽名、訂正 你曾那樣追尋著你們的成績、online、友誼 不知畢業不久的你們 是否已經開始會去回憶? 這個週末是三年級畢業生的「第二次基本學力測驗」考試 除了我們家小胖是第一次上場的新鮮人之外 其他考第二次的同學們似乎已泰然自若 不似第一次時瀰漫著緊張的氣氛 畢竟兩次考試非常相似 一樣的考試時間 一樣的考試規則 一樣的考試範圍 一樣炎熱的天氣 一樣親切的老師(?) 一樣亂發的傳單(!) (一位男孩把傳單亮在我面前,大聲說:「同學! 加油!」 我微笑抬起頭準備稱讚他, 他卻接著說:「啊,對不起,是馬麻! 加油!」) 不過大同之中卻也出現了許多小異 不同的考試地點 (休息區變小變擁擠) 不同的考試氣氛 (許多孩子忙著久違話家常) 不同的考試題目 (不知學生們修練了1個月後程度是否也有所不同) 不同心情的老師 (能幫的忙早已幫完,輕鬆許多) 不同想法的疑問 (生: 老師,妳為什麼會來? / 母: 老師,妳們會一直在這邊顧東西嗎?) 不同等級的贈品 (除了扇子、面紙,竟然還有非常多瓶的高級學生蜆精供大家免費索取) 除此之外,許多孩子一個月不見,感覺都變的不太一樣了∼ 身高突然長高了不少的男孩女孩 西裝頭剪短變帥氣三分頭的宸田 學生短髮變成波浪捲捲頭的伊秋 泡麵頭留長變飄逸蓬蓬頭的啟祥 塞亞頭留長變超級塞亞頭的子紘 鬃刷頭染色變金黃鬃刷頭的承先 沉穩許多乖乖坐著唸書的董董旭睿小胖振祐 不過孩子們和以前一樣可愛的地方還是很多∼ 看到巴老師就立正坐好、看到我就擠眉弄眼傻笑的男孩女孩 喜歡匆匆忙忙跑來跑去瞎闖的俊逸、不說話就會想睡的劉嘉 聲稱來陪考卻拿著撲克牌的品任、聲稱來考試卻空手的景煥 依然乖巧可愛又自動自發不必操心的宜庭培慈富淇婷憹根全 看著他們慢慢長大的樣子,還真有點像馬麻要把女兒嫁出去的心情...... 總之,希望大家都能好好把握這次機會,替自己考一個更亮眼的成績吧∼ 加油! 祝福你們! ...
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肌溶解症?

今天在自家陽台晾衣服時,不經意聽見外頭鄰居們的閒聊內容∼ 某年輕媽媽:「......說老師罰那什麼,什麼青蛙交互蹲跳的......」 ( 我想,青蛙跳和交互蹲跳要合併起來做似乎不太容易... ) 某中年伯伯:「哈哈哈,這樣啊∼」 某年輕媽媽:「這很危險耶,萬一有那個,那個肌肉溶解症怎麼辦?」 某中年伯伯:「哈哈哈,不會啦∼」 某年輕媽媽:「這怎麼可以,很難說捏,......」(後面聽不清楚了) 於是晾完衣服後,我馬上打開GOOGLE輸入「肌肉溶解症」,想了解它與青蛙交互蹲跳之間的關連。 ------------------------ [名詞解釋] 肌溶解症,就是橫紋肌溶解症(Rhabdomyolysis),是骨骼肌受傷害,造成肌細胞破壞、溶解,釋放出肌球蛋白及其他有害物質,循環到全身及血液導致的疾病。(人類肌肉分骨骼肌、心肌、平滑肌三種,前二者合稱橫紋肌) 多半起因於過度勞累,由於患者大量排汗,使得體內的鈉鉀離子不平衡,造成毒素無法排出體外,於是釋放出肌紅蛋白,將肌肉溶解。肌肉變質產生酵素,導致肌肉不能運動收縮。此症狀發生時,血中酵素CK值偏高,鉀、鈣離子不平衡,造成肌蛋白沉澱於腎臟,嚴重時發生腎衰竭,甚至死亡。 [引發原因] 平時肌肉血液循環差者,或是突然運動量太大,都可能導致橫紋肌溶解症。韓戰和越戰的急行軍都曾因為過度勞累而罹患橫紋肌溶解症。每年媽祖遶境時,也會有平常沒有運動習慣的信徒,跟著徒步進香而引發橫紋肌溶解症。此外例如喝醉酒不省人事時,若因姿勢不良過度壓迫部份肌肉,或是因事故而長時間壓傷肌肉而動彈不得時,也可能導致罹患橫紋肌溶解症。 引發原因大多有:外傷與壓迫、肌肉血管阻塞、肌肉過度運動、觸電或閃電擊中、代謝性疾病、基因異常、藥物或毒物、病毒感染等。 [治療方法] 八十九年四月二十九日中國時報曾經報導,長庚醫院急症外傷科發現國中學生因被罰交互蹲跳一百下,發生肌肉溶解症。長庚醫院為此學生注射大量點滴以利尿,維護腎臟功能,且密集按摩雙腿,局部冷敷、熱敷,恢復其肌肉功能。 症狀輕時,可以多補充水分,多休息;而已腎衰竭者則必須洗腎。發生橫紋肌溶解症後,應盡快送醫,以免導致肌肉神經不可恢復之傷害,或腎臟受損引發日後之腎臟病變。 有代謝性疾病的患者要限制運動量,若出現肌肉疲勞、疼痛、僵硬時就要趕快休息。當真正發生了橫紋肌溶解症時,通常在治療上必須補充大量的液體及使用利尿劑,其目的在於減少肌球蛋白對腎臟的損害。 ------------------------- 查詢完畢後,深覺那鄰居媽媽的一句話讓我今天受益匪淺,於是我想跟大家分享一下我的心得: (1) 家長普遍不願意孩子被處罰。 (2) 沒事多運動,以增進血液循環。(勿過量) (3) 沒事多喝水,以維護腎臟功能。(勿過量) ...
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獨家報導&親子天下

今天看到兩篇關於孩童教育的文章,一則是「獨家報導」的證嚴法師訪談,以及「親子天下」的零體罰時代新挑戰。兩篇報導的內容中,有許多地方真是說進我心坎裡,讓我頻頻點頭稱是,突然發覺當前孩子的教育問題以及困難,已漸漸被越來越多人發現及重視,身為導師的我不再孤獨的揹負著沉重卻訴諸無門的壓力。看完後,感覺自己隱忍的擔憂及煩惱稍稍得到紓發,所以來分享一下。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 獨家報導 證嚴:溺愛 讓孩子無法無天 更新日期:2009/06/06 03:15 何榮幸、高有智、簡東源/花蓮報導 新聞來源 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090606/4/1kr5b.html 虐兒事件頻傳,家庭教育問題令人憂心。在《靜思語》出版二十周年之際,慈濟功德會創辦人證嚴法師向來訪的本報記者強調,有些不稱職的父母確實需要教育,但她認為虐兒事件只是個案,更多的家庭問題是「孩子被過度寵愛,變成是非不分」,她呼籲為人父母者「要疼孩子,但不是寵孩子。」 證嚴法師並憂心「高等教育膚淺化」現象,大學生連基本的仁義道理都不懂,從前年代,父母從小就會教導禮義廉恥,現在孩子見到客人或長輩,不僅不會打招呼,還態度傲慢,在一旁的父母親也不會教導做人的基本道理。 面對高中、大學錄取率飆高,學生幾乎都可順利考上大學,社會風氣卻不見改善,證嚴法師強調:「學歷太高也不一定有用,書讀多了又怎樣?」人人都只想讀書,結果農地都廢耕,文字紙張又不能當飯吃,人人若都只想筆耕,就沒人願意修路,這樣怎可能會有高速公路?道路怎可能會這樣平坦? 她強調,目前社會雖然每個人都是學問很好,但治安反而變更差,社會生活品質愈來愈低,人類的欲念越高,能力卻越來越差,實在可惜。古代人生活充滿智慧,現代人卻只是得到書本上的常識和知識,但這都不是生活的、深奧的和有經驗的智慧。 證嚴法師針對家庭教育問題指出,她觀察當前的親子關係和教育,感慨家長溺愛的家庭問題叢生,孩子變成是非不明,無法無天。她說,從前的家庭從小就教導人倫禮儀,禮儀在分寸中,做人要懂禮儀,分寸不能差,就連進校門,都會有禮義廉恥,現在都沒有了,「過去時代的家庭教育很嚴格,現在都在流失了。」 她指出,現在的父母有的年紀很輕,上一代就已經沒有嚴格的家庭教育,造成一代不如一代,人都已經走樣了,過去父母會罵小孩子「不像樣」,現在的家庭教育也讓許多人越來越不像人樣了。 彰化縣日前發生駭人聽聞的油鍋煮嬰案,證嚴法師認為,這是該家長有「心病」,但這僅屬於個案,媒體不須要過度渲染,「寵壞孩子的故事更多」,一般父母親還是應嚴加教誨孩子,讓孩子懂得分辨是非,現在孩子有夠皮,不能縱容或過度寵愛。 靜思語屆滿二十周年之際,證嚴法師也希望靜思語能夠深入家庭教育,不只教導小孩,也教導父母,她說:「父母就是孩子的模,想要孩子變成怎樣形狀,自己就要先做好。」 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 零體罰時代新挑戰! 妳的小孩有「被寵溺兒童症候群」? 更新日期:2009/06/06 17:01 生活中心/台北報導 新聞來源 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090606/17/1ksnb.html 校園實施零體罰以來,當今家長及老師面臨最大難題是「不會管教。」另外,管教也出現M型化現象,呈現管教過當及驕縱寵溺兩個極端現象,家長表示對於管教孩子最大的困難在於多頭馬車難以教養超過3成,其次為電視、網路不良示範佔2成。 根據《親子天下》於2009年5月21日至2009年6月5日進行網路問卷調查,總計回收1,811份有效問卷。調查發現,家長認為管教小孩最大的困難,在於包括父母、教師、公婆等共同教養者價值觀念不一,教養不同調,多頭馬車規範的結果,讓小孩見縫插針,管教相形變得更困難。 根據《親子天下》針對家長詢問「管教小孩,你最大的困難?」調查結果顯示,共同教養者(夫妻/老師/公婆等)觀念與做法不一致佔最多,達31%,其次為網路和電視媒體的不良示範與干擾佔20%,再來依序為不懂管教的方法佔17%、無法了解現在小孩的心理佔14%、社會價值觀混亂佔12%、沒有時間佔6% 面對零體罰時代所帶來的管教挑戰,父母及教師都需要重新學習新態度與新的方法。研究顯示,教養孩童歷程中,同時需要父母的溫暖與控制。研究也證實,高度溫暖、高度控制的「民主威權型」父母,對孩子的合理需求有合理回應,同時也會根據孩子的發展階段,對孩子有合理的要求,並提供明確的期待及規則,才能培養出有正向社會人格及成就的孩子。 對於什麼是「適當的處罰」,家長和老師的態度不一致, 老師動輒得咎,怕父母嗆聲,乾脆放棄管教。而父母知道不能打罵小孩,卻不知道可以做些什麼,加上媒體和網路大量曝光價值觀混淆的訊息,造就這一代孩子成為需索無度、缺乏責任感的「被寵溺兒童症候群」。 專家建議當父母在進行愛的管教時,應先破除兩個迷思,迷思一是:「父母不是孩子的朋友」,在教養的優先順序上,父母要學會「先做好父母,再做好朋友」;迷思二是:「孩子的表現不是父母的成就」,不論是成績、才藝、乖巧、禮貌。對孩子過高的期待,只會造就親子間沉重的壓力,往往也讓管教更複雜、流於情緒化。 《親子天下》也建議,愛的管教必須建立三個前提:前提一:傳統價值並沒有改變,改變的是學習的歷程。看似八股的忠孝仁愛信義和平仍是引領孩子終其一生得以安身立命的「指導綱領」;前提二:讓孩子接受「責任」,而不只是「責備」,小時即可幫助引導孩子自己作決定和選擇,並學會為自己選擇後果「負責任」。前提三:管教者立場一致,才能事半功倍,父母與教師應站在同一陣線,共同協助孩子成長。 ======================== 我自己的感想是,這兩篇文章雖然探討家庭親子教育的部份居多,但是身為教師,在上述文章中提到的許多教育方法及注意事項,似乎也可以套用在我自己身上。因為現在的導師們要照料孩子的課業成就、人際關係、品行言行、內涵態度、生活疑難、飲食衣著、作息時間、生活能力、關愛需求、身心健康和許多突發狀況等等。管的多被嫌機車,管的少被嫌不夠格。為了培養學生正確的態度及優秀的能力,為了改正學生錯誤的觀念及不良的習慣,每天總是冒著被投訴的危險在進行班級經營與管教指導。話雖如此,找出最適當的各種方式教育學生,對於自己的教學態度及專業素養不斷進修,也是老師本身應盡的責任。我希望自己成為能帶給孩子正向影響的老師,將來也希望成為能帶給孩子正向影響的家長。所以,對於與我相伴三年,即將畢業的孩子們,若他能記得一些我給過的建議與指導,我會感到很欣慰;若他在三年中仍無法接受我給的勸告而屢錯屢犯,我會感到很惋惜。不論是何者,真心祝福他們未來能不斷遇到對他們有所助益的明師益友,也希望我自己未來對更多學生能有所助益。 ...
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崔老師上電視了!

剛剛看新聞台,突然看到我們的校友崔治安老師,在他們家校門口接受記者訪問,真是太有趣了!! 只見他一臉尷尬的說:「這樣...不太好吧......」 什麼?? 上電視被訪問還不好?? 原來,一切都是校名惹的禍啊∼∼ 我們的鄰居「獅甲國中」最近爆紅,因為校名被無★的政客拿來做文章了,說是遊行的時候要人人都背「獅甲國中」書包,因為倒過來唸就是「中國甲☆」。這種爆紅,難怪崔老師要一臉無奈了。 所以不知道崔老師要不要考慮回來舉一舉「中國啞鈴」呢? 「中國啞鈴」5頓標成10頓,讓您越舉越有信心喔!! 或者來按一按校門口的「中國啞鈴」,怎麼按都不會響喔!! ( 對不起,最後一段純粹胡扯。) ...
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綽號

「取綽號」這件事,在學生時期是非常普遍的青少年社交文化,就跟罵髒話(註)一樣普遍。 當他們一年級時,光光為了解決他們的綽號問題,就耗費了我不少精神。因為總有人會被取不喜歡或不雅的爛綽號,然後就會生氣的來找我告狀,希望我能禁止別人叫這個綽號。他們知道萬一大家叫上癮了,這三年就得一直忍受這個爛綽號了。這時我不但要把主謀和從犯叫來勸誡一番,還要順便替受害者人格輔導。因為會替人家取不雅綽號的孩子,通常比較自私且缺乏同理心;會覺得好玩而跟著叫不雅綽號的孩子,通常是幼稚而盲從的;而被取不雅綽號的孩子,通常也有令人不喜歡的地方。 後來我發現,有些聰明的孩子為了避免得到一個自己不喜歡的綽號,就會先下手為強--自己取綽號然後昭告親朋好友。而且我也發現,有些不太聰明的孩子因為得到一個自己不喜歡的綽號,就反過來也替對方取一個更不雅的綽號,然後惡性循環越演越烈。最後我還發現,有些幸運的孩子得到了還不錯的綽號,是因為老師或朋友常常這樣叫他,同學們也就跟著叫了。 不過到了三年級,孩子們都比較成熟了些,「尊重」這兩個字也比較會寫了,所以亂取綽號的情形也比較減少。孩子們也不太會為了綽號來找我告狀了,我想原因一是他們已經習慣並接受了自己的綽號,原因二則是綽號的玩笑開膩了也就不常叫了,原因三...大概是他們沒新梗了。不過畢業在即,孩子們即將轉換新環境,而新的綽號也很有可能會隨之而來。我衷心希望大家不會再被不好的綽號給困擾,所以建議大家好好檢視一下自己不受歡迎的地方吧。 來整理一下我們班到目前為止比較常出現的綽號好了。 (1) 外型類: 小朋友(因為很嬌小)、呱呱(因為眼睛又圓又大像青蛙)、饅頭(因為臉型是baby face)、香菇(因為髮型)、小胖(人如其名)、蛋頭(因為頭型很像蛋)、黑人(因為皮膚很黑)、包哥(因為有一顆肉痣)、白毛(因為髮色)、瑪蘭(因為像大象)。 (2) 名字諧音類: 蜻蜓、負七、傘蜥(目前最夯)、吉利龍、一德、棕熊(跟外型也有些關係)、阿賓、阿山、董董、碩碩(後面三個好像是因為我都這樣叫)。 (3) 言行習慣類: 合作社王子(因為太常去)、公民小公主(常常寫很快又考很好)、少爺(做事比較不像凡人)、美工刀女孩(因為手上隨時在玩美工刀)、烏龜(因為動作緩慢)、阿嬤(習慣和外型類似阿嬤)。 (4) 自己號稱類: 草莓(因為自己喜歡吃)、賈絲玲(因為偶像是Joslene)、柚子(因為喜歡看我們這一家)、小受(不明的原因)。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 後記: 想起幾天前上某班數學課的時候,講到了一個不太容易的機率問題,我先點了幾位同學說說解題的方法,但是都不太正確,後來點了一位平常跟數學並不太熟的同學回答,沒想到他竟然將方法和答案都說對了。 於是我為了鼓勵他,就用驚喜的語氣稱讚他說:「哇! 沒想到你的機率這麼厲害! 以後可以稱你為『機率王子』了!」 然後,令我傻眼的,在一片歡樂的氣氛中,一位同學熱心的說:「機率王子,簡稱『機王』!」 嗯......很抱歉,這位同學,老師失算了。老師太低估孩子們無厘頭的聯想力了。我所能做的只有在哄堂大笑聲中速速轉移話題,然後暗暗希望「機王」這個詞能很快的被忘記.........。 ( 註:罵髒話很普遍嗎? 純屬我個人經驗,若隨意經過一群不認識我的閒聊男孩,會聽到髒話的機率超過50%。) ...
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誰有明星臉?

來出賣一下咱們學校的老師。 咱們苓中的老師不但能力優秀、教學認真,而且還內外兼修,出了好幾位明星臉老師。不信? 有圖有真相∼ 猜猜看,咱們學校分別是哪幾位老師和以下這些名人長的有些相似? 知道答案的人別聲張喔,全部答對的可以來找我領糖果∼∼ 陳之藩,字範生,河北省霸州市人,有美、英博士學位,並在美國和香港的大學講學,也曾回國在清華大學、台灣大學、成功大學等校任教。他在物理、電學等專業領域的著作極為可觀,曾獲選為英國電機工程學會院士。他的散文作品帶有透徹的理性,取材常由生活體驗出發,融入豐富的人生閱歷,風格極為突出。 提示:導師一族 張春榮,國立臺灣師範大學國文系畢業,國文研究所碩士、博士。歷任崇右企專、中正理工學院、清華大學中語系、實踐家專講師,現任教於國立臺北師範學院、淡江大學、中央警官學校。曾獲全國學生文學獎、中外文學散文獎、中華日報文學獎,省新聞處甄選散文獎,台灣新聞報散文獎,第二十六屆中國語文獎章,中央日報文學獎。 提示:行政一族 程建人,國立政治大學外交系畢業,國立政治大學外交研究所,英國劍橋大學國際法學學士。先後出任過立法委員、行政院新聞局長、外交部長、駐美代表、駐歐代表等職務。 提示:已退休 吳益政,國立台灣大學,美國哥倫比亞大學國際關係暨公共事務研究所碩士,現任高雄市市議員。目前積極推動腳踏車相關建設及環保議題政策。 提示:導師一族 方文琳,本名陳美玲,1985年出道,為影歌雙棲藝人,與裘海正、伊能靜組成偶像團體「飛鷹三姝」,曾獲第40屆2005電視金鐘獎最佳戲劇類女主角獎(單元劇)。 提示:導師一族 梁詠琪,原名梁碧姿。籍貫廣東新會,生於香港贊育醫院,畢業於瑪利諾修院學校與香港理工大學設計學院文憑課程。1995年出道,是香港著名國語、粵語流行曲歌手及演員,目前活躍於兩岸三地。 提示:教師一族 開喜婆婆公仔,仿烏龍茶廣告明星「開喜婆婆」所製成,因笑容親切純樸,使人看了不禁會心一笑。目前擺設於某美術老師之辦公桌上。 提示:行政一族 P.S 請問我這樣會有生命危險嗎? ...
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西瓜籽?!

某日中午營養午餐的水果是西瓜。 照例,在吃飽飯後的打掃時間,我桌旁總是陸陸續續的出現來找我搭訕的小朋友。 「老師,妳看啦,她把西瓜籽都吞下去了!」2個女孩子跑到我旁邊,一邊吃著西瓜,一邊報告著。 「本來就是吞下去啊! 誰像妳這麼閒還慢慢挑出來的∼∼」另一個女孩子抗議道。 「本來就要挑出來啊!怎麼可能有人會吞下去啊∼∼」 「本來就是吞下去啊!不信妳問他∼」 「我也是吞下去耶∼」 「我是習慣把籽挑出來再吃,因為以前我媽媽說籽吞下去會發芽然後長出一棵樹∼」 就這樣,大家開始七嘴八舌的討論起來。 就我自己來說,我也一直以為大家都跟我一樣不會吃籽的,因為籽吞下去的口感不是很好,而且是完全無法消化的東西,雖然難免吞下幾個籽,不過大家應該都會盡量將籽挑出來或吐出來才對。所以當我聽到有這麼多孩子是直接將籽吞下去,我實在是大為驚訝。於是我馬上在黑板上發起「吞吐西瓜籽調查」活動,想知道大家對於西瓜籽的立場是什麼。於是∼∼ 瞧! 最後的票數竟然是「吞下去」以18票勝過「挑出來」的13票! 感到非常驚奇的我,馬上請教生物專家甜蜜蜜老師,西瓜籽「揪竟」可不可以吞下去?? 「可以啊∼」甜蜜蜜老師用稀鬆平常的語氣回答。 「可是西瓜籽不是完全不能消化嗎? 直接吞下去不會有不良影響嗎?」我大驚小怪的問。 「不會呀∼」甜蜜蜜老師依然稀鬆平常的說,「它會直接排出來的。」 哇∼我就像第一次發現「其實只有少數人跟我一樣直視太陽會打噴嚏」時一樣驚奇,原來自己認為理所當然的事情,可能有其他人是認為不可思議的呢∼∼ 這就是所謂的「一樣米養百種人」嗎? 不知道各位鄉親,對於西瓜籽的立場又是什麼呢? ...
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「失聲」之人情冷暖篇

完全啞口無言、連「啊」都啊不出來的我,今天只能用微弱的氣音加比手畫腳加擠眉弄眼來跟同事和學生們溝通。首先,我會指著我的喉嚨,嘴巴無聲的開闔兩下,再比出「沒有」的手勢,大家就瞭解了。於是∼∼ ⊕ 歐華老師 : 「跟妳說一個偏方! 用香菜加冰糖下去煮來喝,超噁心的,妳一定要試試!」 ⊕ 淑真阿姨 : 「哈哈哈,妳一定是騙人的∼∼」 ⊕ 王爺 : 「危險喔∼∼保重喔∼∼」 ⊕ 麗華老師 :「還好明天是模擬考,可以休息一下∼」 ⊕ 甜蜜蜜老師 :「今天在妳隔壁上課,突然覺得好安靜。」 ⊕ 佩貞阿姨 : 「騙人! 別裝了! 哈哈哈∼∼」 ⊕ 變變變優等導師 : 對著我比手畫腳加上模仿說話被消音的樣子... ⊕ 昱禕妹妹 : 「我也是! 沙啞了一個月,我已經忘了我原來的聲音了∼」 ⊕ 帥氣主任 : 「怎麼會?」 我(氣音) : 「被詛咒了吧...」 帥氣主任 : 露出詭異的笑容,開始模仿扎小人的動作... ⊕ 男同學甲 : 「老師我跟妳說喔,小時候我爸我媽故意騙我,假裝在講話可是沒發出聲音,我就以為我耳聾了,然後我就哭了!」 ⊕ 我(氣音) : 「答案是?」 女同學乙(氣音) : 「183公分...」 我(氣音) : 「妳不用像我一樣說話...」 女同學乙(氣音) : 「我忍不住...」 ==================== 後語 : 對於今天上課特別乖巧的孩子們,老師要跟你們說謝謝,因為你們讓我發現不用大聲也可以很有效率∼ 對於今天幫我大聲複誦的孩子們,老師要跟你們說謝謝,因為你們讓我發現你們成長得如此貼心懂事∼ 對於今天有用心聽我說的孩子們,老師要跟你們說謝謝,因為你們讓我發現用心傾聽並不是容易的事∼ 對於今天快樂學我說話的孩子們,老師要跟你們說謝謝,因為你們讓我發現你們的模仿天份靈敏反應∼ 對於今天不斷學我說話的孩子們,老師要跟你們說謝謝,因為你們讓我發現用力連續拍打手臂的快感∼ 最後,我要對同事們說一聲抱歉,不能跟大家一起聊是非說笑話,真的是太折磨人啦∼∼ ( 謎之音 : 今天感覺真清靜啊......(茶)...... ) ...
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ㄕ ㄕㄥ 了!!

失聲,燒瞎,謀瞎,無聲,失音,啞了。 不知道為什麼,昨天下午起開始沙啞,晚上吃了喉嚨痛的藥後,今天早上起來發現已經完全沒聲音了。喉嚨空蕩蕩的,彷彿聲帶消失。 --------------------------------------------- 失聲主要見於各種原因引起的急慢性喉炎、喉頭結核、聲帶創傷、結節及息肉等: 一、大聲嘶喊:在此情況下,由於兩側聲帶振動及撞擊過大,可能造成聲帶黏膜下出血,及聲帶息肉。   二、喉嘴長期過度使用、講話速度太快或講不停:在此情況下,由於聲帶不斷地摩擦,形成上皮增厚,產生聲帶結節。   三、觥籌交錯以及接觸冷空氣:容易引致上呼吸道感染,造成聲帶發炎或水腫。   四、緊張、肩頸肌肉緊繃、喉部肌肉緊縮及睡眠不足:在此情況下,容易形成交感神經過度興奮。減少口、咽、喉黏液分泌,造成口咽乾痛及慢性咽喉發炎。 喉嚨是吞嚥食物及呼吸、發聲時空氣的通道,一定要注意保養。 ----------------------------------------- 如果你今天發現跟我打招呼而我沒有回應,或是我對著你點頭搖頭比手畫腳不知所云,請原諒我吧∼∼∼ ...
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午休時間

我們家資深天才級導師昨天在黑板上寫的注意事項中,出現了一項「人見人問」的內容 : 請宣導: 午休只有二種選擇 (1) 睡覺 (2) 苦讀 原來是因為學務處會了級導師一份公文,提及了值週老師的紀錄事項及意見 : 三年級少部分同學未趴下午休,也不似捧書用功中,不清楚其未午休之原因,請導師們多加留意。(三年級導師) 這可讓我啞然失笑了。我自己可就是個不午休也不捧書的壞例子啊。 自從升上三年級以來,小孩已經不需要我強迫他們趴下來午休了,因為他們現在都馬非常缺乏睡眠,所以自己都會乖乖睡覺。有的孩子午休就是睡不著,有的孩子有功課做不完,我也就讓他們靜靜的做自己的功課,只要遵守「無聲」、「不離座」的原則就好。孩子們也都能自動自發,功課做完了就會自己睡覺,如果不小心發出能讓我聽到的聲音,也會一臉抱歉的回應我關懷的白眼。所以跟以前比起來,現在同意他們自由運用午休時間的我,簡直就是大慈大悲的化身∼∼ (>﹏<) 不過在我值週的時候,也曾看過許多不午休的情形,那原因可就有趣多了 : 靜態類 : 看小說漫畫或讀書 / 玩手機聽MP3 / 和我深深對望 / 睡太飽起來休息 / 觀察同學的睡相 / 思考著不明思考 / 補考或做功課 / 打坐調息 動態類: 和同學說悄悄話 / 轉身看同學說悄悄話 / 比手語傻笑 / 失眠而不斷翻身 / 起來丟垃圾 / 製作小玩具 / 玩手指玩刀玩筆 / 繼續偷吃水果 / 還在做打掃工作 / 外出上廁所 / 拿東西丟同學 / 整理書包抽屜 / 在走廊倚欄看風景 / 梳妝打扮 團體類: 全班看影片 / 老師和同學們一起談笑 / 下棋玩撲克牌 / 全班站著思考 / 老師慷慨激昂的諄諄教誨 / 老師檢查襪子指甲 / 全班各自從事以上活動 ( 聲明:以上情形皆為往事,若有雷同純屬巧合。) 不過既然學務處反映了,大慈大悲的導師我當然要利用這次機會,再一次威脅恐嚇,不是,是叮嚀提醒班上的孩子們妥善規劃自己的每一分時間,不論是午休或是下課10分鐘,在基測倒數3X天的日子裡,都是非常珍貴的時間。把時間拿來發呆或玩樂都是很奢侈的,要好好把握使用才是。 我很高興的發現,孩子都有把我的話聽進去了,也知道了午休時間的可貴。因為今天我只不過佔用了一些些午休時間檢查他們的襪子和指甲,他們就紛紛哀嚎了起來呢∼∼真是可愛啊。 ( 謎之音:你確定是因為時間被佔用而哀嚎的嗎?! ) ...
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