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教師專業精進通知書

 

教師專業精進通知書(第一聯:教師存查)                  編號:
(人)        老師
(時)您於100年           
(地)於    班上課
(待精進事項):
 
 
 
 
請您於收到本通知後3日內與        處室主任一同到校長室研究如何精進之具體方法
中華民國100年           
 
教師專業精進通知書(第二聯:人事室存查)               編號:
(人)        老師
(時)您於100年           
(地)於   班上課
(待精進事項):
 
 
 
 
請您於收到本通知後3日內與        處室主任一同到校長室研究如何精進之具體方法
中華民國100年           
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教師專業精進通知書(第三聯:校長室存查)                編號:
(人)        老師
(時)您於100年           
(地)於    班上課
(待精進事項):
 
 
 
 
請您於收到本通知後3日內與        處室主任一同到校長室研究如何精進之具體方法
中華民國100年           
 
精進教師簽名(請簽全名):                   相關處室主任簽名:                   
校 長:
 
PS精進事項:
1教學觀察:校長會巡堂隨機入班(每個老師都會看)並做紀錄,另會針對新進與
 需要列為觀察輔導教師,施以正式的教學觀察(含觀察前會談、入班教學觀察
 及觀察後回饋會談) 教師的教學與學生的學習反應(睡覺人數)
2教學計畫書(複製或抄襲他人 隨便或太過簡化 不依格式)
3教學績效:段考或模擬考試成績分析
4班級經營:整潔、秩序、學生管理、品格、記過或家長投訴
 

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paiss 個人簡介
層面A:課程設計與教學
層面B:班級經營與輔導
層面C:研究發展與進修
層面D:敬業精神與態度
1.心情故事(2)
2.我的班級(1)
3.校務行政(10)
4.專業成長(3)
5.教學設計(2)
6.教學管理(31)
7.寶貝我們的孩子(1)
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