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【資優班】報導文學——寒訓旗美行錄

二年級這一屆資優班語文組,從一年級下學期開始,一直接收我的文學欣賞和情意教學,每個禮拜自編教材的壓力,每個禮拜與孩子交錯激盪的文思創想,啊!真真有一種快被壓榨殆盡的壓力。好,以上只是牢騷,每個禮拜我都要無病呻吟一番的。

今天要來說的是,延續上學期「報導文學」的單元,我讓孩子練習寫報導,看報導是尋常熟悉的事,要寫報導,不只是文思需細膩,筆觸要動人,敘事角度、客觀評析、報導價值都是要注意的地方。

趁著寒假到旗美地區一訪的機緣,這學期開學第一份作業就是要孩子再寫一篇關於寒訓的報導作業。

而且我很有野心,我更希望孩子能利用文書排版將作品漂漂亮亮的呈現。

於是......



在資優班的作業,我有「退貨」的習慣,當然,我不會惡狠狠的把作業砸在學生臉上或丟在地上棄如敝屣,我會一個一個地方告訴孩子還要怎麼改、怎麼詮釋、怎麼展現,才會吸引人、讓人讀得懂、願意讀。

記得是動作一向最快的羚玉吧,第一個交作業的,卻也被我退貨最多次,其實她做得已經是很棒的雛形,但既然提早交了,我就希望她有更多的時間修得更好,就這樣一來一往,羚玉修了三次,從內容文句的修飾,到版面上的整排,我的想法很簡單,如果能夠盡力讓作品變成自己都感覺賞心悅目的模樣,就會是接近成功的報導作品。

這學期語文組有個目標,要出本刊物,慢慢累積創作的實力、作品數量與品質兼具,嗯!聽起來很有挑戰,值得期待!


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