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天命

雖說畢業於輔導相關科系,可是我似乎有意無意逃避著當輔導老師這件事,就像當年我也並未將當老師列為志願選項之一一樣。
 

只是人生的發展往往不是你選了什麼,而是天命挑選了你。

自忖,我的個性急、齒牙尖、無門無派無專業訓練,如何能當個稱職的輔導老師?
 

那一年我從幼張的二階訓練逃走,因為我揣想我無法承受那種要在小團體中挖心剖腹說自己的壓力;又一年我從九年級的課程脫身,因為自覺教無可教,學生對我視若無睹,我對學生無能為力;然後連帶著也從輔導業務逃走,烏雲罩頂、磁場大亂,感覺越來越虛弱,因為人情、因為是非、更因為寂寞。
 

 

同行中有人抱怨當輔導老師沒有成就感,因為學生的問題不是靠四十分鐘的談話就能解決。除了解決學生問題,還有很多報表、紀錄要做,那幾年學生總是挑戰我們到底可以多晚下班?而我總是挑戰自己下一期多元教育是要上山還是下海,才能安定這些躁鬱的青春靈魂?
也有人覺得當輔導老師真是輕鬆愉快、沒有出考卷、趕進度、改作業的壓力,上課就是和學生聊聊天、放放電影,逢考試前夕則大方出借給各科老師。

其實想當個怎樣的輔導老師,是個人的選擇,也是天命的選擇。現實教育問題已經一籮筐,只要學生不懷孕、沒家暴、人有出現在學校,誰管輔導老師該怎樣?是怎樣?教育環境多的是懸而未決的問題,每一個學期、每一任部長都可以拋出無限多的新興議題以證明他們的存在。
 

渺小輔導老師如我,在每一刻當下,陪伴每一個相遇而需要我的靈魂,我想這就是我的天命。
 


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