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目前位置:層面C:研究發展與進修
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C-3 C-3-2根據同事、學生或家長回饋意見,強化教學省思(給悄悄話留言的回覆)
C-3 C-3-3參與校外專業進修研習或成長團體(教學評量與試題分析)
C-3 C-3-1進行自我教學省思,了解自己的教學優缺點
C-3 C-3-2從事校內專業進修研習或成長團體(國文教師專業社群)
C-1 C-1-4將研究或進修成果應用於教育工作(高效能「學習單」之設計與教學成效關係行動研究)
C-2 C-2-2掌握教育新知以改進或創新教學(鋪走自己的路)
C-3 C-3-3從事校外專業進修研習或成長團體(說輔導太沈重)

 

層別名稱
指標
說明
層面C:研究發展與進修 C-1 參與教學研究工作 (教學檔案)
層面C:研究發展與進修 C-2 研發教材、教法或教具 (教學檔案
層面C:研究發展與進修 C-3 反思教學並尋求專業成長 (教學檔
層面C:研究發展與進修 C-4 參與校內外教師進修研習 (教學檔
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文件名稱 文件說明
1. 愛與榜樣,後出轉精——車輪轉與我
2. 班級經營小小心得970830
3. 班級經營小小心得960827
4. 愛與榜樣與高調倡議的班經
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7. GreaTeach2005「搶救斷句大作戰」
8. GreaTeach2003「下雨天,好不好?」
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