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1. 順著竿子往下滑
2009/2/2 下午 08:24:00
2. 賣梳子給和尚
2009/2/2 下午 08:21:00
3. 八十句好話
2009/2/2 下午 08:19:00

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順著竿子往下滑

順著竿子往下滑 人們喜歡用「順著竿子往上爬」去諷刺那些對上司唯惟諾諾、附庸風雅的人,退休了的老年人當然不會去經營此道。但是,如果反其意而用之,「順著竿子往下滑」將會怎樣呢? 章老,去年剛退休。他到兒子家去小住,選穿了自己滿意的夾克和皮鞋。 兒媳一見卻不滿意,說:「爸,瞧你那個寒酸樣,出去豈不惹人笑話嗎?」 他一聽,心裡頓生反感:媳婦教訓起公公來了,正待發作,兒子向他使眼色。 他忍了,轉而問:「那我該穿什麼樣子的呢?」 兒媳機靈,抓起皮包邀他一起上樓,換他一套渾身上下的高級時裝、黑亮皮鞋。 回來,左鄰右舍一見,誇上了:「好帥的章老!」「好巧的兒媳!」公媳倆受到如此讚揚,雙方的陌生感、戒備心一下子消除殆盡。 章老一住數月,長了一身精神,活了一張笑臉,他那兒媳也乖了一張巧嘴,相處得好不開心。 前天,見到章老,問他的體會。 他說:「家務事可有學問。當時我要是逆了她,戰爭一打,不知要拖到何年何月。現在一家和睦不說,我還受到『開通、大度,能適應潮流』的讚揚。順著竿子往下滑,好啊!」 順著竿子往下滑,滑掉了老人倚老賣老、處處看不慣、嘮嘮叨叨的陋習,滑得了兒媳增進孝道,願意與公婆閒談,加深了相互的了解,滑得兩代人拉近了距離,沒有隔閡,這是一舉幾得的好事,「下滑」,是一件謙讓作風,不是丟人的事。 清代黃宗羲說:「骨肉之間,多一分渾厚,便多一份天性,是非上不必太明。」 老年人要放下架子,親切待人,年輕人釋放暖意,善待老人,共同享受滋潤的天倫之樂,彎的下腰才是成熟,放得下身段才是高手。 來源:網路流傳 ...
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賣梳子給和尚

賣梳子給和尚 有一家營運相當好的大公司,為擴大經營規模,決定高薪招聘業務主管。廣告一打出來,報名者雲集。 面對眾多應聘者,招聘主試者說:「相馬不如賽馬,為了能選拔出高素質的人才,我們出一道實踐性的試題:就是想辦法把木梳賣給和尚。」 絕大多數應聘者感到困惑不解,甚至憤怒:出家人要木梳何用?這不明擺著拿人開玩笑嗎?於是紛紛拂袖而去,最後只剩下三個應聘者:甲、乙和丙。 主試者交待:「以十日為限,屆時向我彙報銷售成果。」 十天一到。主試者問甲:「賣出多少把?」答:「1把。」 「怎麼賣的?」 甲講述了歷盡的辛苦,遊說和尚應當買把梳子,無甚效果,還慘遭和尚的責罵,好在下山途中遇到一個小和尚一邊曬太陽,一邊使勁撓著頭皮。甲靈機一動,遞上木梳,小和尚用後滿心歡喜,於是買下一把。 主試者問乙:「賣出多少把?」答:「10把。」 「怎麼賣的?」 乙說他去了一座名山古寺,由於山高風大,進香者的頭髮都被吹亂了,他找到寺院的住持說:「蓬頭垢面是對佛的不敬。應在每座廟的香案前放把木梳,供善男信女梳理鬢髮。」 住持採納了他的建議。那山有十座廟,於是買下了10把木梳。 主試者問丙:「賣出多少把?」答:「1000把。」 主試者驚問:「怎麼賣的?」 丙說他到一個頗具盛名、香火極旺的深山寶剎,朝聖者、施主絡繹不絕。丙對住持說:「凡來進香參觀者,多有一顆虔誠之心,寶剎應有所回贈,以做紀念,保佑其平安吉祥,鼓勵其多做善事。我有一批木梳,您的書法超群,可刻上『積善梳』三個字,便可做贈品。」 住持大喜,立即買下1000 把木梳。得到「積善梳」的施主與香客也很是高興,一傳十、十傳百,朝聖者更多,香火更旺。 心田小語:把木梳賣給和尚,聽起來真有些匪夷所思,但在別人認為不可能的地方開發出新的市場來,那才是真正的業務高手。不同的思維,將引領著不同的作法,導致不同的結果。 來源:網路流傳 ...
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八十句好話

八十句好話 1. 每天告訴自己一次,『我真的很不錯』 2. 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己 3. 生活中若沒有朋友,就像生活中沒有陽光一樣 4. 明天的希望,讓我們忘了今天的痛苦 5. 生活若剝去了理想、夢想、幻想,那生命便只是一堆空架子 6. 發光並非太陽的專利,你也可以發光 7. 愚者用肉體監視心靈,智者用心靈監視肉體 8. 獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的 9. 貪婪是最真實的貧窮,滿足是最真實的財富 10. 你可以用愛得到全世界,你也可以用恨失去全世界 11. 人的價值,在遭受誘惑的一瞬間被決定 12. 年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光 13. 青春一經典當即永不再贖 14. 沒有了愛的語言,所有的文字都是乏味的 15. 真正的愛,應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度 16. 愛的力量大到可以使人忘記一切,卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納 17. 當一個人真正覺悟的一刻,他放棄追尋外在世界的財富,而開始追尋他內心世界的真正財富 18. 只要有信心,人永遠不會挫敗 19. 不論你在什麼時候開始,重要的是開始之後就不要停止 20. 不論你在什麼時候結束,重要的是結束之後就不要悔恨 21. 人若軟弱就是自己最大的敵人 22. 人若勇敢就是自己最好的朋友 23. 『不可能』只存在於蠢人的字典裡 24. 抱最大的希望,為最大的努力,做最壞的打算 25. 家!甜蜜的家!天下最美好的莫過於家! 26. 遊手好閒會使人心智生鏽 27. 每一件事都要用多方面的角度來看它 28. 有理想在的地方,地獄就是天堂 29. 有希望在的地方,痛苦也成歡樂 30. 所有的勝利,與征服自己的勝利比起來,都是微不足道 31. 所有的失敗,與失去自己的失敗比起來,更是微不足道 32. 上帝從不埋怨人們的愚昧,人們卻埋怨上帝的不公 33. 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激 34. 世上最累人的事,莫過於虛偽的過日子 35. 覺得自己做的到和不做的到,其實只在一念之間 36. 第一個青春是上帝給的;第二個的青春是靠自己努力的 37. 少一點預設的期待,那份對人的關懷會更自在 38. 思想如鑽子,必須集中在一點鑽下去才有力量 39. 人只要不失去方向,就不會失去自己 40. 如果你曾歌頌黎明,那麼也請你擁抱黑夜 41. 問候不一定要慎重其事,但一定要真誠感人 42. 未經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香 43. 當你能飛的時候就不要放棄飛 44. 當你能夢的時候就不要放棄夢 45. 當你能愛的時候就不要放棄愛 46. 生命太過短暫,今天放棄了明天不一定能得到 47. 天才是百分之一的靈感加上百分之久十久的努力 48. 人總是珍惜未得到的,而遺忘了所擁有的 49. 快樂要懂得分享,才能加倍的快樂 50. 自己要先看得起自己,別人才會看得起你 51. 一個今天勝過兩個明天 52. 要銘記在心;每天都是一年中最美好的日子 53. 樂觀者在災禍中看到機會;悲觀者在機會中看到災禍 54. 有勇氣並不表示恐懼不存在,而是敢面對恐懼、克服恐懼 55. 肯承認錯誤則錯已改了一半 56. 明天是世上增值最快的一塊土地,因它充滿了希望 57. 理想的路總是為有信心的人預備著 58. 所有欺騙中,自欺是最為嚴重的 59. 人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯 60. 把你的臉迎向陽光,那就不會有陰影 61. 經驗是由痛苦中粹取出來的 62. 用最少的悔恨面對過去 63. 用最少的浪費面對現在 64. 用最多的夢面對未來 65. 快樂不是因為擁有的多而是計較的少 66. 你的選擇是做或不做,但不做就永遠不會有機會 67. 如你想要擁有完美無暇的友誼,可能一輩子找不到朋友 68. 不如意的時候不要儘往悲傷裡鑽,想想有笑聲的日子吧! 69. 把自己當傻瓜,不懂就問,你會學的更多 70. 要糾正別人之前,先反省自己有沒有犯錯 71. 因害怕失敗而不敢放手一搏,永遠不會成功 72. 要克服生活的焦慮和沮喪,得先學會做自己的主人 73. 你不能左右天氣,但你能轉變你的心情 74. 孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮 75. 想像力比知識更重要 76. 漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針 77. 好好扮演自己的角色,做自己該做的事 78. 一切偉大的行動和思想,都有一個微不足道的開始 79. 得意時應善待他人,因為你失意時會需要他們 80. 學做任何事得按部就班,急不得 來源:網路流傳 ...
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若您是校務評鑑評審¸請看過來~~

因許多檔案我皆設為 「校內及好友分享」,故若您要瀏覽檔案,請通知我一下,讓我將您加入好友吧! :)...
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數學領域研習的照片及影片

研習時的照片及影片已上傳成功,請各位有空可以參觀一下喔!...
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充實個人檔案吧

帶班及當領域召集人之後有許多的檔案需分類管理,就用這個平台來管理吧...
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情人節快樂!

渡過輕鬆自在的暑假,就快要開學了,下星期要新生訓練,既期待又興奮! 祝大家情人節快樂!...
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講義已經掛上去囉

同學們:體適能講義已經掛在數位教學卷宗項下的層面A裡面,同學如果 有需要參考上課的講義,可至該處下載參考。 啟仲老師...
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[我的卷宗檔案]說明:99.體適能上課講義

創意教學研習心得

◎研習主題:創意教*教創意 學創意*創意學--「98學年度國中綜合領域召集人研習」 ◎研習日期:98年9月17日 09:00—16:10 ◎主辦單位:台北市教師研習中心 ◎研習內容: 1.區分「創意教*教創意*學創意*創意學」四個面向的意涵: *創意教:教師發揮創造力來進行突破傳統、更新的教學,以提升學生學習成效 *教創意:教師教授「創造力」相關的知識內涵 *學創意:學習如何提升創造力 *創意學:讓學生以創意的方式來進行學習 2. 「創造力教學法技巧」 *好奇:猜測、製造懸疑、維持好奇 *想像:時間的變化(如未來)、空間的變化 *冒險、挑戰:再試一次、跟自己比、體驗、挑戰 3.「創意思考的特質」 *多:流暢性 fluency *變:變通性 flexibility *奇:獨創性 originality *全:周全性 elaboration ◎研習心得: 1.「創意」不是教學中的主角,它是一種維他命,少了它教學依然能進行,有了 它教學會更精采、有趣。這讓我想到:綜合領域在學生求學的過程中亦不是主角,因為基測不考這一科。但是因為有了這一科,學生在求學過程中增添了趣味,甚至對具有非學術性向的學生,這一科極有可能成為他後來選校選系的基礎。這樣想,應該就稍微能安撫我那長久覺得綜合領域不重要的情緒了?! 2.綜合領域的課程是教師讓學生運用各科所學(是為「學」),導引學生採取行動(是為「習」)。所以學生如果在這一科的表現不好,問題就很大了! 3.小組計分的評量方式有其優缺點,缺點是引導學生過度使用外在動機,其應變的方式可以有:每次使用不同的計分標準,如:最快加分、都有上台加分,且不一定都是組間的競爭比較,也可以是組內自己跟自己比。 4.對自己負責:事情只會越來越多、要面對學生的是自己,不是行政人員。求進步可以是為學生,當然自己也受惠…其實這「趨勢」我懂,只是寫出來讓大家在被提醒一次…...
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