螢橋國中 人事室
人致於事,人志於事,所以人事。 總瀏覽人氣:2525
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謝謝大家!

100年4月21日是在螢中工作的最後一天,謝謝大家熱情的擠爆人事室(雖然是為了花博夢想館的門票),我像旅人又要走了,但是螢中及大家的身影,跟玉蘭花的香味一樣,令人迷戀,最後仍然要跟大家一聲別--再見(扣!扣!扣!我給大家磕頭鞠躬,大家聽到了嗎?)...
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臺北市立螢橋國民中學性騷擾防治措施(三)

臺北市立螢橋國民中學性騷擾防治措施(三) 十六、本校就性騷擾事件調查及處理結果應以書面通知當事人及臺北市政府教育局。 書面通知內容應包括處理結果之理由、再申訴之期限為調查通知到達次日起三十日內,及再申訴機關為臺北市性騷擾防治委員會。 十七、調查中之性騷擾事件已進入偵查或審判程序者,本委員會得決議暫緩調查。 十八、性侵害、性騷擾行為經調查屬實,本校應視情節輕重,對加害人為適當之懲處,如申誡、記過、記大過、調職等處置,並予以追蹤、考核及監督,避免再度性侵害、性騷擾或報復情事發生。 十九、本校之教職員工,利用執行職務之便,對他人為性侵害或性騷擾,被害人若 依性騷擾防治法第九條第二項後段請求回復名譽之適當處分,員工對被害人為回復名譽之適當處分時,本校應提供適當之協助。 二十、本措施對於在本校接受服務之人員間發生之性騷擾事件,亦適用之。本校雖非加害人所屬單位,於接獲性騷擾申訴時,仍應採取適當之緊急處理,並應於七日內將申訴書及相關資料移送臺北市政府教育局。...
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臺北市立螢橋國民中學性騷擾防治措施(二)

臺北市立螢橋國民中學性騷擾防治措施(二) 十一、性騷擾事件之申訴調查,有下列情形之一,調查人員應自行迴避︰ (一)本人或其配偶、前配偶、四親等內之血親或三親等內之姻親或曾有此關係者為事件之當事人時。 (二)本人或其配偶、前配偶,就該事件與當事人有共同權利人或共同義務人之關係者。 (三)現為或曾為該事件當事人之代理人、輔佐人者。 (四)於該事件,曾為證人、鑑定人者。 性騷擾事件申訴之調查人員有下列情形之一者,當事人得申請迴避︰ (一)有前項所定之情形而不自行迴避者。 (二)有具體事實,足認其執行調查有偏頗之虞者。 前項申請,應舉其原因及事實,向本委員會為之,並應為適當之釋明;被申請迴避之調查人員,對於該申請得提出意見書。 被申請迴避之調查人員在本委員會就該申請事件為准駁前,應停止調查工作。但有急迫情形,仍應為必要處置。 調查人員有第一項所定情形不自行迴避,而未經當事人申請迴避者,應由本委員會命其迴避。 十二、 性騷擾申訴事件應自接獲申訴或移送申訴案件到達七日內開始調查,並於二個月內調查完成,必要時得延長一個月。 十三、本委員會作成決議前,得由申訴人或其授權代理人以書面撤回其申訴;申訴經撤回者,不得就同一事由再為申訴。 十四、本委員會應有委員半數以上出席始得開會,並應有半數以上出席委員之 同意始得作成決議,可否同數時取決於主席。 十五、本校調查性騷擾事件時,應依照下列調查原則為之: (一) 性騷擾事件之調查,應以不公開之方式為之,並保護當事人之隱私及人格法益。 (二) 性騷擾事件之調查應秉持客觀、公正、專業原則,給予當事人充分陳述意見及答辯之機會。 (三) 被害人之陳述明確,已無詢問必要者,應避免重複詢問。 (四) 性騷擾事件之調查,得通知當事人及關係人到場說明,並得邀請相關學識經驗者協助。 (五) 性騷擾事件之當事人或證人有權力不對等之情形時,應避免其對質。 (六) 調查人員因調查之必要,得於不違反保密義務範圍內另作成書面資 料,交由當事人閱覽或告以要旨。 (七) 處理性騷擾事件之所有人員,對於申訴事件內容、當事人之姓名或其他足以辨識身分之資料,除有調查必要或基於公共安全之考量者外,應予保密。 (八) 性騷擾事件調查過程中,得視當事人之身心狀況,主動轉介或提供心理輔導及法律協助。 (九) 對於在性騷擾事件申訴、調查、偵察或審理程序中,為申訴、告訴、告發、提起訴訟、作證、提供協助或其他參與行為之人,不得為不當之差別待遇。 違反前項第七款者,主任委員應終止其參與,本校得視其情節依相關規定予以懲處及追究相關責任,並解除其選、聘任。...
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健康促進觀念分享

幾年前因研習之故,去同區的中正國中健康中心參觀,我看見換藥車之外設有『簡易藥品小櫃子』時;覺得這個創意有多重的意義: ㄧ、學生可以『正確認識及使用常備用藥』。 二、學生因蚊子叮使用白花油、綠油精等,有護士阿姨在旁指導他們會較為安全感及自在(他覺得蚊子叮自己擦藥即可,不需他人幫忙)。 三、有些學生到國三還不會點眼藥水,可以『在旁教導協助』使他們早日學會。 四、『簡易藥品小櫃子』標示清楚方便,有的學生只是要來拿ok繃貼貼他們起水泡的腳後跟,或是來拿指甲剪剪指甲。 五、健康中心冰箱上層冷凍櫃每天都有滿滿的冰塊可以『自行取用』,以備他們運動傷害時需要立即冰敷(例如拉、扭傷),減輕受傷部位腫脹情形。 以前的年代,健康中心只是『擦擦藥的保健室』,如今『健康中心具有多重健康新概念』,如『健康促進』或是強調『預防勝於治療』等寓含『衛生教育』的意義! 學校是教育的環境,在擦藥方面,我也樂於改變不同於以前的作法,視狀況協助學生擦藥;期使他們未來『正確用藥常識』及『正確使用藥品方法』的觀念能更趨成長!...
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貴客臨門

三樓輔導室外的樹梢上來了貴客喔!小寶寶也孵出來了呢!(據專家指出他的名字是「金翼鳩」!)...
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競技體適能

定義:◎速度、爆發力、協調性、敏捷性、平衡感、反應時間、 都對於運動表現有著直接的影響,這些基本能力被稱為 「競技體適能」。 ◎這些能力的發揮,可以促進我們的運動表現。 速度:是只肢體移動的快慢程度...
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