這是lkjh724的部落格!
歡迎你們分享我的點點滴滴! 總瀏覽人氣:1200
我要分享此頁
歡迎留言
lkjh724
lkjh724 個人簡介
目前沒有任何分類
層面A:課程設計與教學
層面B:班級經營與輔導
層面C:研究發展與進修
層面D:敬業精神與態度
目前沒有最新回應
1. 來點笑話¸輕鬆一下ㄛ
2009/6/21 下午 01:35:05
2. 各種藥水用藥小常識
2009/3/15 下午 09:43:57

...更多文章

尚未建立影片
目前沒有檔案
1. 昌爸工作坊
2. 台北市教育入口網
3. 國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會
更多網址

 留言筆數 : 1

顯示全部留言

留言給自己

你是最棒的
2008/7/1 上午 10:43:13


lkjh724
所有文章(2)

來點笑話¸輕鬆一下ㄛ

1.大雄的老師見大雄總是弄不懂加法, 決定用大雄喜歡的漫畫來讓他了解。 老師:大雄,你現在有90塊錢,你只差10塊錢就可以買漫畫,正好胖虎有10塊錢,你跟他要10元,你現在身上總共有多少錢? 大雄: 0元。 老師 : 你還是不了解加法 大雄 : 你還是不了解胖虎 2.小學生造句精選 (1)。題目:一邊....一邊.... 小朋友寫:他一邊脫衣服,一邊穿褲子。 老師批語:他到底是要脫還是要穿啊? (2)。題目:其中 小朋友寫:我的其中一只左腳受傷了。 老師批語:你是蜈蚣嗎? (3)。題目:陸陸續續 小朋友寫:下班了,爸爸陸陸續續的回家了。 老師批語:你到底有幾個爸爸呀? (4)。題目:難過 小朋友寫:我家門前有條水溝很難過。 老師批語:? 悎! v更難過。 (5)。題目:又....又..... 小朋友寫:我的媽媽又矮又高又胖又瘦。 老師批語;你的媽媽是變形金鋼嗎? (6)。題目:你看 小朋友寫:你看什麼看!沒看過啊? 老師批語:沒看過。 (7)。題目:欣欣向榮 小朋友寫:欣欣向榮榮告白。 老師批語:連續劇不要看太多了! (8)。題目:好吃 小朋友寫:好吃個屁。 老師批語:有些東西是不能吃的。 (9)。題目:天真 小朋友寫:今天真熱。 老師批語:你真天真。 (10)。題目:果然 小朋友寫:昨天我吃水果,然後喝涼水。 老師批語:是詞組,不能分開的。 (11)。題目:先....再....,例題:先吃飯,再冼澡。 小朋友寫:先生,再見! 老師批語:想像力超過了地球人的智慧。 3.有一天老師上課交到乳這個字,乳的意事,是小,老師請小名造一個句子,小名說:┌我家前面的乳溝長9公尺,我都跳不過去。┘老師說這個不好再造一個,小名又說:┌我家的乳房小的我都進不去。┘老師說再造一個,小明說:┌老師不要在叫我造了,我家的乳頭快要爆掉了。┘ 4.有一天小明說:[我爸爸搭公車會讓坐喔。] 小美說:[我爸爸也會。] 小明和小美對小華說:[你爸爸呢?] 小華說:[不會。] 小明和小美問說:[為什麼?] 小華說:[因為他是公車司機。] 5.有一天月考,考完後,小華回家後和媽媽的爆笑對話 媽媽:小華啊,今天月考有什麼不會的嗎? 小華:有啊!但是只有一題喔! 媽媽:喔?那題目是什麼呢? 小華:那題是:3x7=? 媽媽:你乘法沒有背熟嗎? 小華:有呀!只是有點忘了3x7=多少而已。 媽媽:那你不會想說3x6=18,18+3=3x7嗎? 小華:我懶的算嘛!!而且快下課了,我就不管「三七二十一」,直接寫個35啊!!! 媽媽:...(快暈倒了)...
(繼續閱讀)

各種藥水用藥小常識

各種藥水用藥小常識   健康小常識:五顏六色的各種藥水 紫藥水的主要成分為龍膽紫,是一種染料類抑菌劑,可以消毒、殺菌,但殺菌的效果與其他的藥品比較起來,不是那麼好。最大的缺點是會染色,不好清,傷口癒合後,把藥水包在裡面,易形成外傷性刺青,最好不要用在臉上。如果在家緊急處理時,用紫藥水消毒,到醫院急診室做後續處理時,不容易看出感染的程度如何。 紅藥水含汞離子,有抑菌作用,但是汞也是有毒物質,醫院已不再用,而且也會染色,造成傷口色素沈澱。美國食品藥物管理局認為,含汞製劑的成藥,安全堪慮,也不建議民眾使用。 黃藥水也是染料性抑菌劑,裡面含有rivanol成分,具有消毒作用,雖會染色,但較易清除,這種成分可用來治療蜂窩組織炎。 透明的雙氧水,也可以殺菌,但是穿透力差,殺菌時效短,用在擦傷等表淺傷口處理較為合適。可是深的傷口,容易造成蛋白質變性,組織壞死,傷口反而不易復原。 用酒精消毒,濃度在百分之七十五左右消毒力最好,打針前都要用酒精棉片消毒,且揮發性佳,不會損害表皮及人體,但是用在傷口會刺痛。 碘酒是深褐色的,是碘與酒精的溶液,殺菌力強,但是刺激性也強,會有強烈的燒灼感,所以現在已被較溫和的優碘取代。 優碘也是深褐色,是水溶性的碘製劑,與傷口組織接觸時會形成薄膜,再慢慢釋放碘,達到殺菌的效果,也好清洗。醫師和藥師多認為,優碘是目前居家日常生活最適合的外傷消毒劑。所以顏色漂亮的藥水,現在不一定好用,反而是看起來最不起眼,深褐色的優碘最好用,可不要被五顏六色的各種藥水迷惑了。...
(繼續閱讀)
所有文章(2)

情人節快樂!

渡過輕鬆自在的暑假,就快要開學了,下星期要新生訓練,既期待又興奮! 祝大家情人節快樂!...
(繼續閱讀)

講義已經掛上去囉

同學們:體適能講義已經掛在數位教學卷宗項下的層面A裡面,同學如果 有需要參考上課的講義,可至該處下載參考。 啟仲老師...
(繼續閱讀)
[我的卷宗檔案]說明:99.體適能上課講義

創意教學研習心得

◎研習主題:創意教*教創意 學創意*創意學--「98學年度國中綜合領域召集人研習」 ◎研習日期:98年9月17日 09:00—16:10 ◎主辦單位:台北市教師研習中心 ◎研習內容: 1.區分「創意教*教創意*學創意*創意學」四個面向的意涵: *創意教:教師發揮創造力來進行突破傳統、更新的教學,以提升學生學習成效 *教創意:教師教授「創造力」相關的知識內涵 *學創意:學習如何提升創造力 *創意學:讓學生以創意的方式來進行學習 2. 「創造力教學法技巧」 *好奇:猜測、製造懸疑、維持好奇 *想像:時間的變化(如未來)、空間的變化 *冒險、挑戰:再試一次、跟自己比、體驗、挑戰 3.「創意思考的特質」 *多:流暢性 fluency *變:變通性 flexibility *奇:獨創性 originality *全:周全性 elaboration ◎研習心得: 1.「創意」不是教學中的主角,它是一種維他命,少了它教學依然能進行,有了 它教學會更精采、有趣。這讓我想到:綜合領域在學生求學的過程中亦不是主角,因為基測不考這一科。但是因為有了這一科,學生在求學過程中增添了趣味,甚至對具有非學術性向的學生,這一科極有可能成為他後來選校選系的基礎。這樣想,應該就稍微能安撫我那長久覺得綜合領域不重要的情緒了?! 2.綜合領域的課程是教師讓學生運用各科所學(是為「學」),導引學生採取行動(是為「習」)。所以學生如果在這一科的表現不好,問題就很大了! 3.小組計分的評量方式有其優缺點,缺點是引導學生過度使用外在動機,其應變的方式可以有:每次使用不同的計分標準,如:最快加分、都有上台加分,且不一定都是組間的競爭比較,也可以是組內自己跟自己比。 4.對自己負責:事情只會越來越多、要面對學生的是自己,不是行政人員。求進步可以是為學生,當然自己也受惠…其實這「趨勢」我懂,只是寫出來讓大家在被提醒一次…...
(繼續閱讀)
目前沒有任何文章