勝 · 出
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moby0926
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我搬家了!勝出2相見!

新版連結在此,請大家持續支持: 勝‧出² 稱為「勝‧出²」意思非常顯明,它既是勝出2代,也是勝出的平方,一來是一種延續與傳承,二來是效力的加乘,明示出個人對未來的自我期許。 回顧過往這三年多來,我登入教師部落格系統高達3147 次,我想全臺北市比我了解這個部落格入口網的人應該不多,也因為這樣,其實長期以來我一直在壓抑著不滿,這個部落格立意極為良善,我也身體力行地支持它,但說真的,它的缺點實在不少。 首先,它不能自訂側面欄位,有很多的資訊無法陳列;版型很少,又不能修改;標籤難以分類(為了變通解決,我的標籤前面才有那些符號),留言即使設定不公開,在蘋果電腦上還是會顯示;新功能底色與我原本不符,也不能改;沒有繼續閱讀的功能,文章不是太長就是太簡陋;沒有任何備份功能。 更重要的是,這個系統不是很穩定,多年來我至少遇過十次系統出現問題,最長的一次在某假期,足足癱瘓了一個星期之久,當時讓我傻眼,進度因而受阻;更別提有時系統出現莫名其妙的錯誤,然後寫到一半的文章不見了,那時真的很想罵髒話‧‧‧ 它當然也有無法取代的優點,例如:從學校網頁直接連結,學生不必刻意記住網址或帳號;很快可以瀏覽其他同仁或教師的文章;有針對評鑑的版型,但現在這些優點最多剩下第一項,因為多數教師根本不想利用這個系統經營。 不過壓垮這一切的最後一根稻草,倒不是教師部落格出了什麼問題,只是單純因我轉換職務,我想趁機實驗一下,學習簡易的語法,也了解一下主流部落格的設定。 最終我選擇Google的blogger服務,它的優點實在很多,但我不想幫它廣告所以省略。我花了三天的時間將它內建的版型逐步規劃成現在的樣子,上方橫吧隱藏,底下有頁碼,三角形按了播音樂,自動開新視窗瀏覽所有連結,如果您用的不是微軟的瀏覽器,甚至還能看到版面的圓角。有一次文章寫了一半電腦當機,重開後文章竟然還在(草稿模式儲存),您能體會我當時前後對比之下的感受嗎! 這是一個結束,也是另一個開始!過程是痛苦的,我得手動將所有文章一篇一篇轉貼,但如果將眼光放遠,我想,這一切將是值得的! 再見!...
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101-2輔導活動教學計畫802~805

臺北市立芳和國民中學101學年度第2學期802~805班綜合領域輔導活動教學計畫 一、任課教師:鄭淑里 二、教學內容: (一)課本教材:康軒版2下綜合活動課本主題三、四 (二)生涯輔導記錄手冊 (三)自編學習單 三、教學目標: (一)進行性別角色、性別刻板印象的覺察與檢視,接納尊重多元的性別角色。 (二)學生能建立正確的性別交往價值觀與方法,並能做好自我保護。 (三)拓展學生對職業世界的認識。 (四)透過測驗自我覺察,發現自己在興趣、人格特質、能力上的特點,幫助學生瞭解未來在升學、職業上適合發展的方向。 四、教學方式:小組討論與分享、小組競賽、上臺發表與報告、團體活動、體驗教育 五、評量方式:口頭報告、參與討論、學習單、實作、資料收集整理、檔案評量 六、成績計算方式: (一)定期評量:50%(口頭報告、實作、資料收集整理、檔案評量…) (二)平時評量:50% 1.學習態度:20%,包含 積極參與課堂討論與活動(10%) ‚專心上課(5%) ƒ攜帶學用品(5%) 2.作業:30%,準時交作業和學習單加5分,遲交1天扣1分…。 七、聯絡方式:02-27321961#61,有任何問題歡迎家長隨時聯繫。 八、配合事項: (一)請家長鼓勵孩子積極參與活動、踴躍表達意見與想法、按時完成學習單並繳交。 (二)鼓勵並肯定孩子做家事...
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[我的卷宗檔案]說明:101-2輔導活動教學計畫802~805

黑白演

這學期表演藝術的單元 以手影拍音樂MV 演到手抽筋囉! ...
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