非典型部落格
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作文評分規準~幸慈老師的評分標準

依照基測公布的六級分評分規準來評閱。 本次文章內容評分基準 取材:以台北地景地物為主 各式星空引發人的情感興味乃至於對應人生的自我觀照與經驗鍵結 幸慈老師的給分標準:如何在文章中引動讀者共感與同學對星空的聯想創意與人生哲學的點題 5到6級分的差別在於取材適切發展與段落完整,句子應用恰當,用詞遣字有變換是關鍵 最重要的是文章意義層次的提升 取材適切發展與段落完整,而文章有一定結構並意旨符合,用字遣詞精確無誤,少有錯誤,四級分。 取材不夠適切或發展不夠充分,且文章結構鬆散、前後不連貫,用字遣詞不夠精確或有錯誤,三級分。 取材不夠適切或發展不夠充分,且文章結構鬆散、用字、遣詞、構句常有錯誤,二級分 結構不連貫或只有單一段落,且用字、遣詞、構句常有錯誤,標點符號、錯別字又多,一級分。 中山女中國文老師李素真則提出「5要5不要」 內容要切實,不要陳腐拼湊; 情感要真摯,不要虛情假意; 文字要簡潔,不要拖泥帶水; 起筆要醒目,不要矯揉做作; 結束要有力,不要窮喊口號。 台中二中國文老師黃文怡說, 如何「將一件平淡的事,講得引人入勝、精彩可期」, 是敘述優劣的關鍵。 考生看到作文題目後,要先抓住主旨並構思大綱,就不容易離題;寫作的素材, 最好以自己的經驗、自己關心的人事物發揮,將感情投進去; 文字要通順,不要寫錯別字、簡體字;最後回頭檢查,尤其是立可白塗過的漏字,一定要補回來。 寫作測驗時間50分鐘,中等程度考生大約可寫400至600字。 文章要分段落,起筆醒目,結尾有力,要掌握好時間,不要因為時間不足而虎頭蛇尾。 基測寫作測驗的考題,一定是日常生活經驗中可以找到的題材,平日一定要多關心周遭的人事物 努力閱讀、勤加鍛鍊,培養作文功力。 懂得適當製造一些矛盾,一些小插曲,寫出波瀾,比如議論文正面分析外還可以從反面論述 切入角度要越小越好,具體呈現,善於以小切入大哉問,發掘大道理、大思想; 文章的末段 具有深度意義的發省可以讓文章的層面提升(5到6級分的差別) 同學寫自己的真實情感,回憶自己的生活,對事情可以進行適當的調度和組合虛實共構,能感動自己,才能感動老師。 師生問答: 同學問:老師作文一定要寫真的事情? 幸慈老師答:作文是短時間讓人看見自己平日的累積 表達要能反映自己的觀察角度 要展現自己的獨特 文章的真實 是自己的腦海故事重點精華意義的呈現 並能引起別人相同的經驗想像與感動...
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命題作文~出題思路來源與概念引導

就下面的作家文字找尋你的靈感與筆的方向! y命題思路引用: &簡媜【夢遊書】世界在你夢裡,你在誰夢裡? 夜是一隻噴火遊龍,尤其在臺北。P18 因為晚餐之後,臺北人不會開窗,夜鶯早已加入搖滾樂團,在馬路上吼著「讓我一次礙個夠」!P19 一個老謀深算的夜市販子,絕對不會在忠孝東路擺鍋碗瓢盆,更不會在公館賣蛇膽,….東區已經非常雅痞了,而公館的少女比較喜歡滷雞腳鴨肫(ㄓㄨㄣ),或水煮包穀,還要刷兩下鹽水。P20 臺北因著她的特殊命運,展現她迷人的戲劇性格。 臺北打破四季,模糊國界,兼蓄最草根的古典與最前衛的現代。勇於善變,拙於處理變化所帶來的災難,終於出現獨樹一幟的臺北邏輯。P16 &簡媜【水證據】寫一場颱風過後災難的台北 新世紀的第一個秋季,名叫「納莉」的颱風以魔鬼的手法肢解繁華台北。 暴雨下的令人絕望,不眠的市民搶救身家財物卻無處可放,有人索性上頂樓,閃著手電筒觀賞雨的獠牙,看原本停駐車輛、懸掛市招的商業大樓、變成蠻荒年代的怒江;那些車輛只不過是河底安靜的死螃蟹,交通燈號浮在水面像極了擱淺的樹枝。人,猶似黑夜惡水上的浮沉草屑。P191 最後引用書中的話送給14歲的你們,看見自己的夢,看見已經逐漸長大與眾不同的自己! 臺北魔術的小臉盆,她收留我的綠色少年,允許我把夢打造成黃金,至少小臉盆內留下我蛻變的烙印,並且有繼續增加的可能。P17...
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100段考命題作文

命題式作文寫作與閱讀引導 題目: 我的臺北心情記事 在○○的星空下 (○○自訂不限字數) y空間特色書寫類作文教學引導: 幸慈老師說:台北是一場大夢,等你走入! 在時間的移轉與聲音的交疊與事件的交會形塑出城市的獨有形象。在臺北生活的你,站在一片胭脂盆地仰望星空,喧鬧著士林夜市的繁華與美味食記,或是陽明山上所看到星空與萬家燈火輝映連結成的琉璃之火,不滅之夜?也有過看著手機寂寞不語的訊號對應著一夜的星空燦爛而無眠。請寫下在怎樣的星空下,屬於你的臺北星夜下的心情與青春記事。 例如:在擎天崗的星空下、在一場暴風雨後的星空下、在寂寞背影後的星空下……. y字數:500-600字 ...
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懷抱不被愛的傷痕成長 卻對愛堅定不移的女孩-簡愛

《簡愛》 引用http://www.shs.edu.tw/search_view_over.php?work_id=193142 是夏綠蒂‧勃朗特的一部自傳體小說。本書主角簡‧愛是位平凡且樸素的女子。她沒有顯赫的家世背景,也沒有吸引人的外表,自小便託孤於舅母。在寄人籬下的童年裡,是不平和辛酸中度過,但她不因身處在惡劣的環境中,而怨天尤人;相反的,她無懼權威,亦不因自己的出身而妄自菲薄;她勇於表達勇於爭取,極力開創自己的命運,為自己的人生挺身而出,對自己的愛情全力以赴。在那樣的父權社會中,女性的地位遠低於男性,然而簡‧愛表現了剛柔並濟的成熟人格,呈現於讀者面前的,是屬於女性的堅持與自主。 如果 簡愛是一個甚麼都擁有的女孩 那麼一切似乎看來是十分合理 正因為簡愛在缺乏愛中成長 對於愛的堅定信仰 她的精神才可貴的令人心動 簡愛的生命 歷經父母雙亡 摯友生命早逝 但是 懷抱對愛的極大渴求 孤獨的自我獨白 在書中可以看見自己不斷尋求自己 我想讀過同期英國文學比較之下不難發現 簡愛在情節編排落入當代劇本窠臼 人物的情感描述 特別是男主角羅先生 在英雄主義與情感上有著極大的矛盾 但是簡愛特別有價值的是 連簡愛這樣無所憑恃的女孩 仍然對愛義無反顧的追求 勇於面對自己的兒時痛楚 即使在愛中的掙扎與創傷 有如海嘯排山倒海而來 讓她看見並接受自己的真實 這些傷口成為絢麗的烙痕 向上開出烈豔獨特的花朵 如果說 簡愛都能在如此的環境中 克服萬難完成自己的夢想 那麼 我們在任何一個生命的轉彎 都能充滿勇氣 擁有下一個風景旅行的可能...
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99蘭雅盛夏藝文營-文學營課表與教師群

時間 說明 7月7日 星期四 7月8日 星期五 7月9日 星期六 09:20 10:05 10:15-11:00 11:10-11:55 授課教師 曾幸慈 蘭雅國中教師 蘇慶元 台藝大講師 創作性戲劇, 林明進 建中名師 考試高手 課程簡介 記敘文特質統合 閱讀 簡愛 描寫人物賞析 身體說故事(上): 基本的感官刺激活動,開啟學生視覺以外認識世界的方式 基測風向 命題作文應試祕笈 記敘文寫作 11:55-13:10 快樂午休 13:15-14:00 14:10-14:55 15:15-16:00 授課教師 曾幸慈 蘭雅國中教師 蘇慶元 台藝大講師 創作性戲劇, 帶著滿滿的收穫 回到可愛的家 課程簡介 小人物之歌 引台大教授 張文諒作品 身體說故事(下):利用感官刺激的方式,來創作屬於學生世界的戲。 助教:莊月娥 老師 記錄:莊月娥老師 曾幸慈老師 後續引道課程製作::莊月娥老師 曾幸慈老師 ...
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尋找一顆心的漂泊城堡~霍爾的移動城堡

早上惺忪的起床 隨意轉著電影台 又看了一次霍爾的移動城堡 故事背景 為十九世紀末的歐洲,夾雜著魔法與科學的世界。 十八歲的少女蘇菲,被荒地魔女施了魔法,外表竟變成九十歲的老婆婆! 在蘇菲的生命中出現了一位巫師──霍爾。 霍爾的城堡裡,兩人展開了奇妙的共居生活。 這座巨大的城堡有著四條腿,是人人害怕的「會移動的城堡」……。 原作是英國的兒童文學作家,黛安娜.韋恩.瓊斯所寫的「巫師霍爾及火惡魔」(德間書店)所改編而成的。 宮崎導演描繪出,女主角蘇菲和巫師霍爾的「戰火下的愛情」,細膩地描寫出生活的快樂及愛人的喜悅。 幾句令人感動的對白話語 被取走魔力恢復成為平凡人的荒野女巫說:年輕的心真好! 走入霍爾童年秘密的蘇菲說:對不起!我一直到處尋找你 原來你一直都在這裡等我~ 霍爾要為個人意志奮戰時 蘇非勸他逃走 霍爾說:我都逃這麼多年了~我不逃了 因為我現在有了想守護的人----那就是你 那幅在我小時候也曾夢見的圖畫 有清風微微的拂過 陽光輕瀉在樹下的影子搖曳 有山有湖 有雲有花 安靜的在眼前閃耀著 回憶裡沒有你 在淺淺流水歌聲中 在無垠天空顏色中 在淡淡柔柔花香中.... 你永遠的活著 小時候常常拿著書在房裡讀著 某幾刻 因為低沉掠空而過的飛機聲 把我的目光吸引到窗外 藍著含青染布般的天空 幾朵雲絮散步來散步去 就是如此簡單的畫面 竟是我內心最深處的溫柔之地 人物描寫 霍爾 一顆心迷惑在繽紛的色彩中 孤單越來越無法回應來自內心吶喊 失去平衡而努力掩蓋著傷口的生命 夢裡輾轉著沒有心自己 卻擁有強大黑暗的能量 內心深處擁有溫和善良的光亮 對愛的極大渴求而走向極端  蘇菲 一個以溫柔呵護所愛 用溫順安撫倔強的少女 自卑卻用愛與堅定找回霍爾的心 也找到自己 尋心的旅程啟發自己為愛冒險的勇氣 沒有美麗的容貌與華麗的衣服炫目 住在城堡不只是一個被保護的弱者 比誰都清楚的看見霍爾那怪僻的城堡之中 藏著一顆容易受傷又天真無依的倔強之心 也開啟自己一願意為霍爾跳動不已的生命 充滿象徵的魔法 蘇菲將卡西法放入霍爾的胸口。霍爾清醒後說:身體怎麼這麼重? 蘇菲說:「心,是很沈重的。」 霍爾找到心,一直逃避現實的要面對現實了, 有了一位最想守護的人,終於擁有一個真正的城堡, 心不再流浪了。 最後的畫面,城堡飛在空中,象徵著兩人的心,依然是自由的空氣 於是想到奧修說過的愛與自由 人就像這個擺鐘— 從自由擺向愛,從愛擺向自由。 生活之輪上下不停世代輪轉。 唯有綜合愛和自由 才能解脫宿命之苦 ...
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上壘之後~

看棒球很有趣的就是去觀看 彼此兩隊之間的戰術運用 投手之戰 如果一場比賽常常是奪三振或是四壞球 其實並不能讓比賽有精采度 投手與打擊者的球數運用 如何配球 學習壓制自己不能控制的打者 與野手 捕手的默契度配合 都是讓球賽有流暢度有張力 打擊之戰 上壘之後的跑壘 是打擊者需要的敏銳度與判斷力 戰術的下達與自己狀況抉擇 我們中國古代的兵法戰術常說 將在外 君命有所不受 有時 跑壘過於積極遭到觸殺 有時 投手的牽制戰術啟動 會影響整個戰局的變化 那麼沒有甚麼是最正確的 憑恃的就是直覺和對戰局的判斷 野手之戰 對於打擊者的實力判斷 和野手間與被打擊出的落點位置 與大距離之間移動防守 防止對手上壘之後的向前推進 要專心看見球的方向 感受球與身體的互動 上壘之後跑壘到得分之間 那是一無限接近的邊緣 常跟我的班長說的 成績不能總在無限接近目標間徘徊 令人懊惱 但是之於球賽 那中間的變化與對抗障礙的過程 卻是最令人心動之處 為什麼要有對手 因為我們在對手身上看見自己的不足 因為我們在得分中去看見自己的進展 如果我們沒有對手 就不能擠壓出能量 破開自己的執念 形成改變自己的動力 一場精采的比賽 不是一路強壓對手 是有進有退的彼此 所謂的真正對手是 高手過招非常好看 彼此拉鋸彼此向前 ...
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詩人節之外的二三事

那天6月1日 沒有意外的又下雨了 每年的詩人節一定下雨 不管定哪一天辦這個活動 似乎都會下雨~雨天備案一定用得上 屈原投水而死看來還真有那麼點靈透 我是擔任師王詩后爭霸戰的主持人 到那天才突然想到 自己的班級也都參與競賽 似乎不太適合擔任壓軸關主 當時為什麼答應了這項任務阿? 真是少根筋 其實為了那天的活動 衣著髮型有特別設計一下 下午2點多正想去便利商店買杯飲料 站在校門口等紅綠燈 突然一位很清麗穿著套裝的女生衝向我 我有點嚇到了 眼睛立刻就瞄到她的胸前識別證 寫著華視記者證 連OO小姐 連記者專業又滿臉笑意的問我:你是老師嗎? 我:是阿~(OS:我看起來已經像有個國中孩子的家長了嗎?) 連記者:老師穿得好不一樣喔!你每天都這麼的精心衣穿上班嗎? 我:沒有! 我立刻解釋一番~還順便行銷一下我們蘭雅 平常我也是穿得很隨便的~今天是我們的詩人節活動! 這是我們國文科的年度重大活動 連記者:真的嗎?老師有上過媒體嗎? 我:沒有~我們一介平民的~這麼普通~ 旁邊的攝影大哥:你沒上過電視阿!我覺得你應該有上過比...... 接著大家一陣哈啦一些事情~~~ 我:兩位來我們學校有甚麼想採訪的嗎? 連記者:主要是學生的營養午餐與塑化劑的問題 我:辛苦了~那我們校長可能已經在學校內\恭候二位多時~ 校長會答覆兩位想了解的全部資料~~ 最後~我們互留手機號碼 真是意外 認識了兩位記者~挺有趣的插曲...
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著迷

今天看了幾場的電視直播棒球比賽 看著數字的變化又叫又跳的 因為真的太精采了 如果說棒球最令人著迷 莫過於那種張力極大的分數拉近的邊緣 還有過程的先得分與領先都不算數 最後一刻的勝負往往讓人狂熱不已 最近看了"戀愛時代"好幾次都不知不覺流下眼淚 好奇怪~長大了以後的我已經忘了為愛癡狂的時期 努力的工作 前進在未來 我不得不承認光是這樣的前言竟讓我失神 只要活在世上,每個人都至少有一段時期是什麼也不做, 什麼也不想,光談戀愛,我們便稱這段時期為「戀愛世代」 我竟是如此羨慕那樣的純真的世代 著迷 那種單純的專注與著迷 在一個人眼中看見自己 "微笑著藏起寂寞的心情 你的這份倔強 教我無法將眼光從你的身上移開 即非昨日 亦非明天 向空虛的戀情道別 舞在街頭上 我們曾不斷地尋覓 屬於你我的此時此刻 那時的我們好興奮 跑在街道上 我們曾將兩人的明天 描繪在夢境裡 並在黎明時找到 這樣甜蜜的心事要極大的堅強 經歷真實人生的考驗~我想 那天看著電視的台詞 人生如燭 越燒越短 亦如煎藥 越熬越苦 因此相較這樣的熱情 特別讓人感到這樣年輕的愛是很動人 人生的勝負就是這樣的難以說清 也許我們今天的獲得是明天哀嘆的失去 若是我 與其過著每天過著那種太過努力 每天反省檢討而徘徊不前的人生 想成為的是一直閃閃發光的自己 我想成為一個讓自己著迷的生命 在一連串的抉擇和失去中 獲得又繼續追尋中去看見 如此不能重來的人生 令人著迷又一直遺憾的輪迴...
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棒球"不可逆定律"看隱形的失誤

報導: 更新日期:2011/06/04 03:26 中國時報【陳志祥/桃園報導】 昨天桃猿隊與統一獅對決的勝負有多重要!因為獅隊贏了猿隊後,以9勝9敗追平兩隊對戰成績,獅隊今明兩天必須再贏1場或追平1場和局,才能迎合中職季冠軍封王史上不可逆的定律。 中職史上不管單一球季或是上、下半季的季冠軍,冠軍隊與排名第2的對戰出現一個絕對的定律,就是「封王球隊不是大幅領先第2名球隊,就是兩隊勝負與和一致,不然就是冠軍隊只輸第2名1場對戰。」 又到了魔術數字M的倒數日期 由此不可逆定律 證明容易犯錯確實是人類與生俱來的弱點。 每一次完成一項事物 心放鬆下來卻又開始一場自我的長考 不論是一個成品或是活動的落幕 我都會在回頭檢視過程中的失誤 不論多麼仔細在過程中去除上次失敗的原因 卻會暗藏很多習性的因素 或是觀念使然 讓做事的流程中置入錯誤的可能因子 有時候 檢視中 還有機會得以改變的契機與獲得 同時也看見自己自身太多的不完美 又恰巧遇上一心求勝的執著 那總是讓我的心周旋在此不能自由 因為明知道即使再一次重來 也有當時的人事時地物再組合 也許我的改變與所有的變因加乘 也會產生不能估算的新失誤 這也總是讓我扼腕不已 常常看球賽的過程中也看見 明明有安打數卻不能有效的串連 相同的安打數卻有勝負 其中 投手 補手 各壘手 都有不斷的隱形的失誤 對手都在等待彼此一次的小失誤 一個判斷失誤 就導致整場球賽不能積分前進 看起來似乎是運氣不佳 事實上 卻是有許多不自覺的慣性而缺乏自見 導致一連串的推進中受阻 就是積極揮棒 就是不斷的安打 留下滿壘殘壘的結果就會出現 我想不可逆的結果 讓我們學會正視自身隱形的失誤 看似微小 慣性引導我們走著相似安全軌道 卻不能前進到榮耀的終點 看見自己的隱形失誤吧~ 我跟自己說 看見獎項之外的 學習到自我覺察~~ ...
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要順利長大真不是一件容易的事

「有許多小孩子在麥田遊戲, 而沒有任何大人在旁邊,只有他在場; 同時他就站在危崖的邊上, 攫住每一個跑向危崖的小孩子, 防止遊戲的孩子掉下危崖。」 --麥田捕手-- ---- 高中的時候看的,內容其實忘的差不多, 不過最近這個意像倒是很鮮明. 我想讓他們有廣闊的麥田可以奔跑,可以感覺快樂一些, 他們難免會跌倒,可是我希望可以守著他們不要往懸崖底下掉....
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部落格有鬼啦!

我明明就是看到十劦學姊的婚訊想說留言祝賀的, 可是沒想到卻是留在維峰的留言版 == 一開始我還以為是我搞錯了, 雖然維峰是要結婚沒錯,可是他明明坐我旁邊, 我還特地留言也太詭異了吧! 不死心再去十劦學姊的留言版留言, 結果又是跳到維峰的留言版. 但後來定睛一看,那不是維峰的blog,是堅璽的啊啊啊Orz 結果我在他的留言版留下一場鬧劇. 我可以再更糗一點啊! (自暴自棄)...
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講電話訓練!!!

近日來因為職務的關係時常打電話... 打電話給教育局、給資源中心、導師、家長...好多好多 原本不擅講電話的我,在一段時間的訓練過後,相信會變成電話溝通高手呢!:p 在溝通的過程中,喜怒哀樂似乎還是很容易被影響 雖然有遇到比較不明理的對象的狀況 但是我很慶幸,大部分的人都是和善的~ 在聽到電話那一頭傳來笑聲或是感謝、體恤的聲音時, 都會覺得有一種窩心的感覺~ 或許這就是教師的動力來源吧 原本很擔心因為接了行政工作,會比較缺乏從學生那裡得到的成就感 但是,能和一些能直接或間接帶給學生幫助的人溝通時的成就感 不也是這份工作的迷人之處嗎?:) 雖然目前的我,在撥電話前,還是會倒抽一口氣的緊張, 但是,我真的進步了! 也很開心目前還不討厭行政工作 希望接下來可以慢慢愛上它啊^^ 哈哈 快快快! 我要變成溝通高手啊! 加油加油~~~ 不過,有件事情我倒是不太習慣, 那就是在辦公室跟家長或是導師講電話, 我會覺得很不能敞開心胸地說話,回家之後的聯絡就順暢許多了 嘖嘖嘖~~~要來練習不要在意他人的眼光說話~哈哈 「放膽去做吧!」我告訴我自己。 (話說今天打到排球超開心的耶^0^雖然大家都好厲害...我好遜Orz 但是,真的很開心很開心很開心 哈哈)...
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給我最棒的老哥!

教學一開始,有很多的不順! 前幾天跟家人通電話,眼淚竟莫名地掉下來! 我有這麼脆弱嗎? 這個笨蛋! 我決定要鼓勵自己! 也好慶幸身邊有關心自己的朋友家人 如果沒有這些依靠 那又該怎麼辦呢 忽然可以理解很多人所謂的無助感 每個人都需要關懷與支持 寫這篇短短的短文 是想在告訴我老哥我的部落格前 以這篇短文謝謝他不時的鼓勵 這樣他看到 應該會感動吧!! ︿︿ 獻給你 我親愛的家人 最棒的老哥!...
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銜接課程20070815

我覺得自己想要教學生的太多 只不過是小六升國一銜接課程 對自己的要求太高 反而讓自己很容易沮喪 看著國文實習老師設計著大富翁 自己就會責備起自己不用心 想做的事情很多 有時候想到帶班 還會莫名的焦慮 課程只是短暫的 我應該要花心思在班級經營上 想想看有什麼是自己要做的 今天我學到: 1.課程要趣味化 懂得青少年心理 2.課程要生活化 融入學生的經驗 還有學生直接問我:老師,還有幾分鐘下課? 這就是學生的率真︿︿ 3.要樂觀!先別質疑自己是否適合當老師 還記得表姊所說的:想是問題,做是答案! p.s. 下次還是別玩那種用手比對錯的遊戲 學生竟然直接跟我說 很幼稚!! ...
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有關班經不錯的網站

和大家分享 希望大家有好網站 也一同分享,一同成長! 詹麗馨的教學天地 (含英語教學) http://home.lsjh.tp.edu.tw/annie/menu.HTM 班級經營百寶箱 國中篇 http://websrv.nioerar.edu.tw:8080/89edu/minium.htm Irene's E.T. space (含英語教學) http://irene354166.myweb.hinet.net/main.htm ...
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銜接課程20070814

今天是第二天的銜接課程 我之前一直在思索要不要把教學心得打下來 不知道有沒有必要 但是我心裡想 總是要為自己的教學歷程作一點紀錄吧 不斷地省思、反省,才能夠成為更好的老師 學生在適應我,我在適應學生 一切才剛開始而已, 我也應該放開心胸,接受未來各種挑戰 開放自己 關照學生才是 我發現自己受不了太安靜的班 昨天我和孩子說:要發言要舉手 結果很安靜,跟南部的孩子不太一樣 但是太安靜反而不知道他們到底會了多少? 自己的教學成效如何? 思考吧!!! 學生們!! 我真的期許自己能夠帶領學生去學習 也許我應該說: 老師在說話時,你們不能也在說話 這樣比較沒有這麼嚴肅吧! 今天有比昨天好了 但是上kk音標,有人真的覺得太無聊 檢討自己今天可能子音一次上的太多 學生有點受不了,不然就是都學過了 我這樣講,很多學生會覺得有點枯燥 所以今天課程我學到: 1.子音教學要穿插一點活動,不要一次講完 2.可以加入母音辨音活動 搭配肢體做互動 ...
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銜接課程20070813

昨天上完課 心情其實還蠻down的 我竟然開始想自己到底喜不喜歡教書 也許是昨天他們才剛開始上課 從國小升上來 有很多的時候 也在適應老師吧 我和他們說 上課養成習慣 要發言前先舉手 結果 每個人都安靜的像什麼似的 我的失落感來是於什麼呢 是遙想遠方的姐姐更實現著自己的夢想 每天的生活都很新鮮 充滿冒險 和自己的生活比較起來有所落差 感到有些沮喪ㄇ 在高雄的時候 心中很想到台北教書 但是 現在的我 真的開心ㄇ 遠方的媽媽 叫我要放鬆自己 洗個澡 聽音樂 聽著聽著 我有總想哭的衝動耶 明天一切會更美好 我是和自己這麼說.........
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所謂真正的愛....

最近可以算是心情的低潮 雖然說參加研習是一件很美好的事 雖然說我真的認識很多好朋友 但我並不是因為要接導師感到害怕 只是在研習的第一天 也就是我大學最要好的朋友離開台灣 到夏威夷去唸書的日子 也許是因為感情實在太好了 我總是不禁地想到她 我今天竟然接到她的電話了 我哭了 而且 哭的很慘 思念是一種病 還沒有解藥吧!! 今天我隨意看教師的部落格時 看到伙伴幸慈所寫的話真正的愛 超越承諾 要由自愛 發展出高層次的愛人 我和好朋友有過多少的約定 這些約定 隨著她的離開 很多都沒有辦法兌現 但是 我想 我是該更堅強了 不能夠讓自己再傷心下去 又想到研習所謂的人生列車 我的好朋友現在應該是到了另一個車廂 而我 則是選擇繼續前進 而不是起身尋找她 因為 很有可能 她的身邊已經有人了 而我 也要迎接新的朋友 下禮拜一 要開始學校的課程 我要好好準備才是 為了更美好的未來 ...
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Judy不sad不sad

話說跟著我5年的帳號要跟它搖手說掰掰了~ 雖然不是不用,但是在這個新人生的開始 總想要有點不同嘛! 哈哈 話說先前的哀低裡面有sad,總是被人好奇一問 我也總是要花點時間解釋 其實,說來真的很有趣 上大學第一次打逼的我,還真的是不知道要取什麼哀低好 想了半天,實在是很不想放棄自己的英文名字 於是決定加個形容詞 當時因為考量往後登入帳號的便利性 決定加個簡短的形容詞,後來想到最簡單的就是"sad"啦 終於跟我五年的帳號就產生啦 雖然我也沒有因為這樣的帳號真的越來越sad, 但是真的有一度想要改成加了happy的形容詞 話說我的帳號也曾經鬧過一些笑話 什麼賽茱蒂、還有似悲傷茱麗葉的悲傷茱蒂 最扯的,還曾經在BBS被陌生人丟水球開黃腔XDDD 也有老師說它是個"為賦新詞強說愁"的名字 哈哈 我喜歡這個詮釋:) 曾經很喜歡我自己的哀低,要改掉還真的極度不捨呢! 不過其實真正的轉捩點是... 要當老師了~實在不好意思被同事問我的帳號為什麼要這樣取 哈哈~~~~~~~~~就讓我大學的帳號留給那個幼稚的從前吧:p...
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愛的功課

三十期的校刊在昨日凌晨12點半初步定版了 星期五要進行第二次校正 從下午三點半到凌晨十二點半 終於終於有了初步的樣子 去廠商公司一起定版面 有時候 騎車回家的路上 都會有一陣陣的疲憊襲來 腦海裡都在想 我究竟是為誰而戰? 巨流河的作家齊邦媛曾說 忘不了的人事物才是真生命 我也記得 大學時系主任曾對我說 你的名字也許注定要有豐富的人生 曾幸慈 真性情 自己也對學生說 文章的情感要深刻 才能感動人 人的生命亦同 要深刻才能令人感動 我努力的目標 也許就是想活出 一個深刻的生命 當然 我就也必須面對他人不能理解的想法 心理學家威廉.詹姆斯曾說 "智慧是以非習慣性的看法去看待一件事情" 也許他們不能理解我之所以奮力的動機 但是我會更學習如何以感同身受 去理解他們不明所以的恐懼 我常想 我在28期校刊不能達成的 在30期可以擁有縫補的機會 是多麼令人充滿希望的功課 如果生命中的所有遺憾 都能這樣被修改就好了 也許 這就是我想要完成的 屬於我的 愛的功課 ...
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寬恕自己

今天 妹妹跟我說一件他很後悔的事情 放在心裡好幾個月了 這件事情是因為 曾經常常對待一個同事很不耐煩 原因是這個同事工作時常落東忘西的 常常一件事情要說了好多次才會意過來 偏偏 妹妹和我一樣 是個脾氣不好的人 總恃著自己一點點的小聰明 就會對別人頤指氣使的 就對那位同事露出了不耐之色 但是這位同事總是很溫和的面對妹妹的脾氣 還希望安撫妹妹的脾氣 請妹妹不要生氣 後來 妹妹換了單位 又過了一年多 才知道原來這位同事當時已經得了一種病 像一公升的眼淚的女主角一樣的病 原本真的想向那位同事表達歉意 只是因為那位同事病重了 覺得自己會拖累別人 所以已經離職了 這件事情使得妹妹非常自責 今天再也忍受不住了 事情聽到一半 我就是很難過的哭了 我想起很久以前 我在英X達工作的時候 也會因為一些小事情發很大的脾氣 我的主管就對我說:你要學會寬恕 那時的我就立刻回嘴說:我絕不原諒他 他就同情似的看著我說:我是要你寬恕你自己 工作的經驗與職場的基本禮儀 會提醒我在這個場合不能成為笑話 只是我的內心總是很容易生氣 也不太克制自己 也不太體諒別人 我總跟自己說 我只是不鄉愿而已 妹妹的事情讓我想到 也許自以為只是發發脾氣的事情 無意間會傷害了很多人 然後 這些自己曾射出傷害別人的支支利箭 又會射入我們自以為沒事的心裡 如果妹妹的同事是曾經有一次 對妹妹的不耐煩也予以反擊的人 也許妹妹的內心會好過一點 偏偏 這個人就是這樣溫和的人 我很能了解這一點 當很安靜的時候 我清楚的知道 我是如胡適所說的喜歡給別人臉色看的人 真的對不起這些受我脾氣的人 我跟妹妹說 我希望她能找一切可能去聯絡這位同事 真心的向他道歉 為了這件事 我會好好的改變自己的 因為我今天終於明白 別人如何對待我們不重要 但是我們如何待人卻很重要 這句話的意義 因為自己的傲慢會有如此的後悔 這種內心自苦煎熬 還不如是自己被人誤解或發脾氣 我真的很傻 居然過了這麼久了 我才懂了 我自以為是的度過了這麼久 幸好這麼多人的寬容 所以就一次次又對自己的所為有了心安的藉口 我想真的學習寬恕自己 我常說 我希望成為像慈嫻這樣的人 在她身上總可以發現 真正的溫和是力量 希望擁有這樣深泓似海的力量 我記得念書時老師說過 真正的品德是"常" 然而 "常"是在"無常"中體現的 自此 我會用盡一切力量努力的...
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靜止無禮的一切

就算只是13歲的孩子; 也可以根據自己的意願去拒絕的事情 也願意承認自己做錯事,向大家道歉 你們這些人, 一有什麼不稱心的就怪班級家長不好、任課老師不好、 自己的朋友不好、全是別人的錯 清醒吧 只做那樣的事,自己卻什麼也不思考, 就變成停止思考的人類了 能想像嗎? 遇上了痛苦的事 你們會做的,只是閉上眼睛, 但是即使閉上眼睛,問題也不會解決, 睜開眼睛的時候,自身會變得越來越壞。 平時說什麼個人的自由或主張的, 就是精準的是連一點虧都不能吃 只要覺得受到少了一點權利 就用粗鄙的無理取鬧來保護自己, 也就是說; 什麼時候都只想做個長不大的孩子 如果悔悟的話,那麼自己的人生, 就要自己負起責任」 ~~~女王的教室 聽到好友告訴我 他是如此遭蒙不白的委屈 想到的是 有些人 永遠只想要爭功或好處 卻把莫須有錯誤歸給別人 這樣的人或許只是懦弱吧 也想給朋友最大的支持 加油...
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爭執與一堂傷感情的課

今天中午在輔導處討論班上學生問題時 沒想到副班長先來告班長的狀 後來又一群(含班長)告副班長的狀 彼此對班上的管理意見相差太大了 副班長是一個領導能力強的人 恰巧班長卻是一個感性而隨意的人 後來的那一批班長幫 一直在說副班長如何跋扈時 我就問他們事情 一個時間一個時間釐清 最後我問:"你們覺得誰有錯呢?" 我的班長跟我說:"我們都有錯 不只是副班長~我們也有錯" 我很感動 在這個交相指責大戰中 聽的到這樣溫柔敦厚的話 不過明天星期三的班會 就不能用來考試了 要慎重其事地舉行期末調解大會了 當天的第七節 首先我就開宗明義的說要解決班務糾紛 班上就說 "老師,這樣很傷感情ㄟ" 起鬨的男生還說是"分手擂台"課 我清清喉嚨說了一些引導的話 希望他們能正視他們2位當事者的問題 目前討厭著雙方的情緒 確實已經像漣漪般的擴散了全班 我請班長和副班長到講台 請副班長先說內心的話 再請班長說 互相說完了之後 再說對互相行為的質疑 由於他們誠實的說了自己的感受 副班長哭得很厲害 也請班上同學對於這陣子以來 因兩人所延伸的流長蜚短 一一浮上檯面說明白問清楚 小瑄 小伶 一些人舉手把內心的疑問也好 質疑也罷都一一吐露 最後 我再請原先2位當事者 我再請她們互相說對方3個優點 他們都毫不猶豫的說了3個真誠感受到的優點 我當時就說 "是的,你們確實擁有對方看見的這些優點 也是老師很欣賞你們的地方 你們可以答應老師 以後好好的相處嗎? 最後對著班上說 "今天班長和副班長 也許他們不懂得如何解決溝通的技巧 今天他們之所以擔任712的重要幹部 不是因為他們永遠不犯錯 而是當初712賦予他們管理班上的權利 請各位同學肯定他們一年來的努力付出" 全班熱烈鼓掌 當然中間發現很多小問題 我們常見的班級小問題的延伸細節 例如:爭執間有人扮演著惡意傳話的角色 或是喜歡論人長短 或是刻意在其中無中生有 或是唯恐天下不亂的一些 具體而微的小型社會縮版 但是 同學在這堂課之後一直告訴我 希望我能繼續一學期上一堂這樣的傷感情的課 我答應他們 為他們遇到問題要解決問題 因為逃避或是一味的負面對待都是讓問題惡化原因 其實 在爭執中 我還是看見很多獲得 能真誠面對是可貴的勇氣 我相信很多大人都做不到 總是在名為溝通的平台 說一些堂而皇之的話 但是她們真實說出自己的想法 後來才發現 事情就在這樣的簡單中解決了 是自己當初的心想得複雜了...
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挫折復原力+漣漪詞= 主動改變 -開始改變 --善念蔓延

最近整理2本之間的力量 犯錯不等於失敗 有效的處理錯誤 那天和雅惠碰面時 她說:一味的忍耐並不能換取幸福 那是她看阿信的心得 不過也是我看完書的心得 有效不是忍耐 逃避 失敗的經驗 而是必須去主動改變自己的負面腳本 而是積極從失敗中去誠實的面對自我 心因為很多方式變得不自由 被自己不夠理性脾氣心性綑綁 不斷重複的模式與我們的情緒受影響時 我們生活於是充滿選擇 有選擇 就可以看得見創意和控制能力的成長 我很喜愛書中的一句話 "我們唯一犯的錯誤就是 完全沒有從失敗中獲取學習" 憤怒是我的生命課題 也許蘊藏的是一種強烈的被接納需求 也許是我一直不願承認的被愛需求 也許是因為這樣 我一直很逃避我的挫折 拒絕很多自己想過的溝通或是改變 自從我開始學習著去正視自己的問題 不是忍耐 不是抱怨 不是負面想法時 我覺得改變沒有想像中可怕 也許我會失敗 但是我慢慢控制了自己的行為 修正內心的負面聲音 不讓情緒過度的引導我的生活 一直企圖在2本書中找到一些自信 我發現行動與實踐是唯一的途徑 檢視過去的生活至今 即使獲得了所謂的成功 但是內心總有一種質疑自己的聲音 我知道我總是無法為自己的一些情緒負責 我是無理取鬧的 有些時候也不夠真誠 不論是對他人或自己都是 也許我會找藉口說服他人 但是卻無法令自己平靜 因此挫折復原不是依賴時間或是轉移 我想過去的常常是如此的 能夠從事件的本身去體會一個學習的機會 有彈性的應對任何一個可能改變的狀況 對自己每一個行為責任 具備勇氣及想法 把不滿整理 舍下目標 勇往前進 ...
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真正的勇氣是用來追求簡單的幸福--白色巨塔

愛看台版的白色巨塔 連學生都知道 旁邊還有她在戲中說的經典名句 "我們是不一樣的 我選擇做我該做的 而你總是別無選擇" 學生的日記還會跟導師提到這句話 發表她們的高見 最妙的是學生還跟我說 "老師!你喔就去演一齣"黑色靈骨塔"好了 一次 上到原住民文學也會提到劇中提到的勇士岩石的傳說… 傳說著山裡最高最高的山頂上 有一塊岩石 他們原住民的說法叫做勇士 傳說族裡每個成年的人都要去一次那裡 聽說當你站上這顆石頭 你會看到你這一生最重要的夢 說到最後我就會跟學生說… 拜託你們了你們就是我一生中最重要的夢… 他們都會靜默幾秒 然後問我說 "老師,是真的嗎?" 我都會用篤定的表情跟她們點點頭 如果說教育對我而言令我很著迷的就是 在這裡總是讓我輕易的找到這樣簡單的元素 我也可以像劇中的蘇怡華一樣 "用我的天真保持我的單純......." 然後我漸漸發現快樂,是一種自信,是一種能力, 學會相信,珍惜一切, 能和大家一起為未來不斷努力, 學習體會生活的呼吸, 然後會發現真正的幸福就是 在別人的需要看見自己的價值 還記得劇中蘇怡華更改醫生誓詞獻給關欣 當我愛著關欣時 我鄭重地保證 我願意為她奉獻一切 用我的良心還有愛愛著她以她的笑容 還有幸福為我首要顧念 每一次較長的假期中學生作業清單中 我也會把誓詞改了放在其中 例如 " 當我教715的時候我-曾幸慈 鄭重地保證 我願意為715奉獻一切 用我的良心還有愛 愛著715 以715的笑容還有幸福為我首要顧念" 因為放假很久 我真的會想念她們 而很奇怪的是學生們看到作業清單居然會笑 當我收到她們的賀卡對我而言 我想醫生 老師等等行業 真正重要的不是一種在別人的眼光評價中找到自我 而是要堅定的伸出手去做想做該做的事 如此我們所建構的天堂  就在我們一伸手就觸及的地方 是我所追求的獨一無二無可取代的至寶了...
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謝謝你們

給 現在永和國中的813 814 815 謝謝你們你們是我生命中的天使 過去 現在 未來都會是 謝謝你們我所摯愛的朋友們 在這追尋夢想的旅程中 不斷的給予相信的力量 我知道如果沒有遇見你們 我看不見曾經這樣脆弱的自己 謝謝你們看見了我 我的生命自此遼闊...
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照片好美

今天不小心看到妳的非典部落格,人氣好旺,好奇瀏覽,照片好美,好有自信,加油!你一定會紅。
2007/11/7 下午 05:02:43


kht037
這是給sylvia0621的悄悄話

2007/8/29 下午 09:51:15


悄悄者
給關欣+兪慧

呵呵~
我很閒的時候
你們都沒人約我
所以學校的事情一忙玩
就跑去韓國玩囉~~
不過沒關係
校慶的時候
會去找你們喔
我才不會忘記你們呢^____^
雖然我記性很差
有事情沒人可說
我就是你們的朋友啦
要記得有老師永遠會給你們支持的
2007/8/22 下午 04:41:59

sylvia0621
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sylvia0621
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目前沒有教案
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