明月之家
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wangmy77
wangmy77 個人簡介
1. 新年度新希望
2011/9/29 下午 03:57:31
2. 珍惜生命
2010/9/2 下午 03:12:00
3. 給家長與學生的一封信
2010/5/31 上午 09:40:35
4. 永不放棄
2010/5/6 下午 03:56:33
5. 寶貝兒子
2010/4/11 下午 10:06:59

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層面C:研究發展與進修
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3. 歸園田居 陶淵明 學用
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品行重於一切

現在的孩子在生活常規上真的亟需改進.品行重於一切,課業成績尚在其次.不會念書,至少要會做事,讓自己有好的品行.不說髒話,不亂丟垃圾,且作一誠實的人,為自己的言行負責,也為自己的未來負責. 不知這些還在懵懂之中的孩子什麼時候才會開竅,學會是非判斷,有時不是老師喜歡碎碎念,而是不得不如此.忠言逆耳,良藥苦口啊.
2010/4/12 下午 12:03:00


wangmy77
開張日

96.12.24.明月之家開始建構,新的開始,加油'''
2007/12/24 下午 03:05:05


wangmy77
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新年度新希望

小孟: 好久未接到你的信了,不知你最近如何? 總算帶完這一屆了,真是可喜可賀!也過了將近三個月的暑假生活,雖然這中間因為父親第四度中風而忙於到院照顧,這一年總算可以下來當專任老師而且是教七年級的小朋友,真是快樂極了!看到那麼多小朋友,心境上也跟著年輕不少。還有學生說看到我總是笑口常開,怎能不開心呢?因為我對她們笑,她們也報我以燦爛的笑容。深深地體會到「我見青山多嫵媚,料青山見我亦如是」,你以怎樣的態度待人,應可獲得相同的回報。也有可能是身份不同了,不像導師得管整潔、秩序、聯絡簿,甚至連食衣住行都要管,要求多摩擦也多,不吹毛求疵也難!我的兩個小孩也都上了高中,階段性任務完成,不用接送小孩。未來的路他們要自己去走,我操心的部份也少了!又是另一件開心的事! 最近作了健康檢查有心臟方面的毛病,中度三尖瓣閉鎖不全與二尖瓣脫垂,為了身體健康還是多寬心些好!暑假後去學了書法,開學後加學了油畫,這二者都是我很久前就想學的,今天總算可以一償宿願,雖然忙碌不少,但是心靈上可相對充實不少,而時間也相對地流逝快速,轉眼又是年底到來!去南港的家樂福碰到了之前誠正畢業的學生,他是我來誠正後第一個沒有拿到畢業證書的學生,當年也曾讓我大傷腦筋氣得半死,如今卻也為人父親且有一份正當工作,雖然身上還留有刺青的痕跡。他畢業後在校外碰到我的態度總是不錯的,總是滿懷笑容大聲的叫一聲「老師好!」從得知他要當爸爸開始,又過了數年。一聲問候、一張笑臉,似乎忘記他當初的桀驁不馴(抽菸、打架、記過……),或許老師總是不幸地碰到了你們的狂飆期、叛逆期,也幸好能迷途知返。老師總是對你們懷抱著希望,認為有朝一日你們這些迷路的孩子,能找到回家的路。當初或許是兇了些,但也是為你們好!希望你也可以過得快樂且充實!什麼時候再相見呢?祝 平安喜樂 師明月上100 9 29...
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珍惜生命

小孟: 轉眼間又是一新學期的來臨。今年又是一個忙碌的暑假,今年的暑假因為得上五週半的九年級暑期輔導,又多上了二週的一個新生班級,在結束了新生課程後,方能靜下心來好好的回你的信。距離上次上新生的課程是你們這一屆,已四年了,好久沒看到如此天真可愛的學生了,每個人都曾年輕過,但卻有些「往事不堪回首」的感觸。開學前三天忙碌的研習開會,一封信前前後後拖了好久遲遲未完成。 「毒」與「賭」真是兩樣害人不淺的東西,多少人把大好前程毀在這兩樣惡習上,也因此衍伸出其他偷竊等問題,希望你能引以為戒,切莫再犯。「一個人的定力若夠的話,是不怕他人的影響。」這是我常以此來勉勵現在敎的學生,同樣適用在你的身上。但現在的孩子定力真的非常不夠,罵了他們又會擺臉色給老師看,其實老師都是為你們好,只是當下年輕氣盛的你們都無法體會大人的用心。我也很好奇當年我罵你之時,你當下又是如何想的呢? 我自己曾遭遇過兩次竊案,一次是在結婚不到半年,所有的訂婚與結婚首飾不翼而飛,裡頭有自己送給自己的第一條金項鍊,甚至只戴一次卻具有紀念價值的結婚禮物(雙方長輩送的)。而家中這段時間並無任何遭竊跡象,只是那一年的母親節想拿出來看時,才發現所有的首飾不見了,雖也曾懷疑熟人所為,但又毫無證據,為此也難過了好一陣子,而也因為懷疑是熟人,更是連出門都不放心,因「家賊難防」啊!第二次則是搬到南港不久,暑假期間帶兩個小孩到台中月眉樂園參加兩日的家族旅遊,我先生還留在台北上班,他下班時發現大門被撬開,第一天下午收到這個消息,整個遊興都沒了。又是一次慘痛回憶,這近十年斷斷續續購置的首飾、一堆小孩的彌月禮,什麼都沒了。那種感覺除了不捨外還有更多的心痛,很多東西的價值不完全在其表面價值,更有其內在意義。雖事隔多年,如今想來仍有心痛的感覺,彷彿有段記憶是被抹滅、掏空了。而這也變成我的夢魘,擔心居家安全,半夜稍有一點聲響就起來查看,多裝了許多防盜鎖、監視錄影器,典型的驚弓之鳥,六年多來,還常有半夜起來巡視的毛病,也深刻地體會到「一朝被蛇咬,十年怕草繩」的意思。 最近看了52把金鑰匙:「寧願吃苦一陣子,不要受苦一輩子;現在吃苦五、六年,將來受用五十年。……天下沒有白吃的午餐,人生也沒有白受的苦,做事高標準,做人低姿勢,投入才能深入,付出才能傑出。自己不爭氣當然要受氣,…… 如何將壓力變成助力潛力,經過努力變成實力,拿出魄力創造屬於自己的魅力。」 「為自己的理想鋪路,為自己的志向而努力,別人只能從旁協助,其他的一切都要靠自己。但是想要得到別人的幫助,也是因為自己的奮鬥和努力而來。有句話說:『自助人助,人助天助』……」這些句子,拿來互相共勉吧! 前幾天是我來誠正敎的第一屆某位學生的告別式,一位看來健康、高大、開朗的男孩子,念的還是體育系,就只是烤肉時做了一個彎腰的動作就這樣走了。真令人無限感慨,生命是如此無常,前不久才在學校附近遇見,聊了一下,竟成永別!再節錄一下最近看的新聞給你看看:「『冰鎮女孩』 ──高雄有一名高中女學生育瑄,罹患罕見的肢端紅痛症。因為腳又痛又腫,常常得泡在冰桶裡面,所以她也被稱為「冰鎮女孩」。不過,在畢業前夕,育瑄的病情加重,住進台大醫院。同學們很心疼她,畢業旅行還特地改了行程,全班跑去台大醫院探病。但沒想到,育瑄還是因為感染,不幸病逝,讓同學非常難過。 才高中三年級,但育瑄成熟又勇敢,在台上跟其他學生分享與病魔搏鬥的心路歷程。台上的育瑄坐著輪椅,兩腳泡在放滿冰塊的水桶,旁邊還有電風扇一直吹。一旦沒有冰塊跟風扇,育瑄的腳就會很痛很痛,痛到就連吃止痛藥都沒用,因為她罹患了罕見的「肢端紅痛症」,但育瑄強忍疼痛說什麼也不放棄上學。 在同學面前她總是帶著微笑不談病痛,因此同學格外心疼她。畢業前夕育瑄病情加重,住進台大醫院。畢業旅行少了她一個,同學們乾脆改變行程來到台大醫院。當時拍下的照片全班都到齊,大家哈哈大笑。坐在正中間的就是育瑄。同學還在病房裡又唱又跳,逗得育瑄好高興。但誰也沒想到,這照片竟然是全班團聚的最後一次合照。短短一個月,育瑄因傷口感染無法控制而病逝。 全班同學說好不能哭,要用像育瑄一樣甜美的笑容送她最後一程。學校也特地送來一張畢業證書,為育瑄的高中生涯畫下完美的休止符。」 令一篇:「『血癌女孩』今年五月抱病參加第一次基測、如願考上國立暨大附中的血癌女生張琇涵,十五年短短人生在七夕當天走到盡頭。老師與同學廿八日在追思會中,送上暨大附中畢業證書讓她圓夢,希望她到天上繼續完成上大學的心願。 <堅強等到了骨髓移植> 張琇涵罹患血癌,過去一年多數時間在醫院度過,歷經化療、口腔潰瘍、完全無法進食等痛苦,以及漫長等待配對成功的骨髓捐贈,一度失去求生的鬥志。媽媽的愛支持她撐到今年初,等到了骨髓移植。 今年五月廿二日以特殊考生身分參加第一次基測的張琇涵,當時接受骨髓移植才四個多月,她不顧身體的不舒服,拚了命K書、考試時,除了作文請監考老師以電腦代打外,其他科目考試均親自畫答案卡。 她當時的願望是順利參加畢業典禮,並與好友一起考進國立暨大附中,老天垂憐讓她如願,但她的身體卻撐不下去了。七月,癌細胞轉移到腦部,腦部、肺部出現積水,七夕情人節當天,張琇涵走完短短十五年人生。 <如願了順利地參加畢典> 張琇涵生前最疼愛她的英文老師林育如,與埔里鎮水尾國小的師生,昨日下午在該校為她舉行一場溫馨的追思會,請同班同學和教過她的老師,以文字及言語與她道別。水尾國小校長林忠信稱讚張琇涵的優秀表現及永不放棄的精神,展現生命價值;而完成高中學業、繼續上大學是她的願望,感謝暨大附中送來畢業證書,希望她帶著畢業證書,到天上後也能繼續上學。 其中林育如老師特地製作影片追憶她,當畫面播到一名老師轉述她生前曾大聲地說:「我好想活下來!」「人生是沒有早知道,只要還有明天,就是個奇蹟,所以我們要好好珍惜身邊的人,好好的愛吧!」時,全場啜泣聲不斷,在場的親友都頻頻拭淚,氣氛感傷。」看過後心中頗多感觸,好好珍惜、愛惜生命吧!祝 平安喜樂 王老師上990831...
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給家長與學生的一封信

各位親愛的家長與同學大家好: 時間過得很快,與同學的相處已近一年,八年級下學期已過了三分之二。剛發下了第二次段考成績單,在前段的同學進步者較多,反而在後段的同學退步者頗多,理論上應該是後段的同學進步空間較大,希望進步者繼續加油,更上層樓,而退步者也應找出原因,尋求改進,「為成功找方法,不要為失敗找藉口」。凡事存乎一心,即使真的不愛唸書,至少也盡一點力,不會唸書也希望你會做事,有多少能力做多少事,而非一事無成。每個人在品性上也應多自我要求,「不管別人是否摸魚,自己一定要釣魚」。每個人的未來都在自己手上,希望未來的一年可以看到每個同學不論在課業或品性上都有長足進步,可以領到一張漂亮的成績單及畢業證書。 看著九年級同學考完第一次基測、即將畢業,相信很多同學應該心有所感。很快地同學也即將升上九年級,你們這一屆北北基只有一次機會,在第一次基測完就會決定未來,時間是不待人的,好好的為自己的未來做規劃!而為了兼顧到大部分同學與任課老師等多方因素,在幾經思考與研討之下,本班在九年級英數理將不分組,其原因如下: 一、基於任課老師考量:目前本班任課數學老師認為班上以不分組較佳。本班前幾名同學在數理兩科較不穩定,導師已商請古惠珠老師、盧文傑老師任教本班九年級數理兩科,兩位老師均是在教學與班級控管上有口皆碑的優秀教師,他們二人也認為以不分組的教學方式較能兼顧到所有孩子,而他們的班級也都未分組。至於英文師資因王淑貞老師不確定是否繼續專任或接七年級導師而未定,但教務處亦已應允會特別安排資優教師。 二、基於班級常規考量:因本班後段同學偏多且大部分同學生活常規仍不理想,若分組之後,後段的上課常規很難控管,任課老師會很難上課。平日上課很多同學(含前段同學)在鐘響後就常晚進教室、亂丟垃圾,若分組、跑班之後狀況會更難控管,常規會更差,而教室的髒亂、破壞等情形會是1×3>3!亦不想因此讓違規同學與別班串聯,除了得管班上的同學外,還得管這些跨班的同學。 三、基於同學的立場考量:分組僅英數理三科,其他科都還是在原班。若因為分組讓後段同學更不愛唸書,在上其他未分組的科目時,反而干擾會更大,甚至影響其他科的學習。而且分組是看英數理三科總成績,有些同學英文不錯但數理較弱,或數理不錯但英文較差,不想讓這些同學因此被犧牲,老師不想放棄任何一位孩子,更不想因為分組而讓後段同學自我放棄。 四、北市其他學校均未分組:分組與否,本就各校、各班視狀況自行決定。目前北市僅誠正國中做分組教學,顯示分組教學並無其必然性。而基測考題現均以基礎為主,分組教材也都是一樣的。分組本各有利弊,須衡量各自不同的需求。先前我在誠正帶班也曾有一屆未分組,升學狀況也還不錯(班上後來有上中山女高、松山高中等公立高中者多人),不一定非分組不可。 對真正肯用心求學的同學,在哪裡都可以唸,若自己不用心的話,所有的都只是一個藉口罷了。書是要自己上課專心聽講,回家念的,每個人同樣都是二十四小時,但為何成績好壞差那麼多?問一下自己的心吧!這次班上前十名同學有頗多人進步,這是可喜的現象,希望繼續加油保持,代表大家都是有潛力的,在班上就有一堆可敬的對手兼夥伴,可一起打拚。這次二段全校第一名在811,他們班也未分組,他們班的第二名距離第一名尚有一大段距離,她在811從七年級一直都是班上第一名,但她也並未因班上競爭對手低而讓自己鬆懈下來,一直保持在全校前幾名。而810的同學其實在自己班上前幾名就夠競爭了,並沒有高到完全無對手的程度,更何況每個人的眼光要放遠,你未來是要和北北基十幾萬人競爭的。你的主要競爭對手應該是你自己,要一次比一次進步,做自己心的主人才對。 分組與否本就各有利弊,在權衡利害得失之下,慎重作此決定,希望家長與同學能體諒老師的一片苦心。態度決定你的高度,你的心會反映在態度、在學習成績上。老師一直不想放棄任何一位同學,也希望每個人都不要自我放棄。讓我們一起攜手加油吧!祝 平安喜樂 810導師王明月敬上990528...
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鱷魚的眼淚

如果眼淚就是真理,那就讓它盡情的流吧!但是,如果這滴眼淚是鱷魚的眼淚呢? 鱷魚的眼淚 林志炫 你慢慢靠近 無聲無息 風平浪靜 潛藏著陷阱 我步步為營 在你的領域裡 擔心突來的致命一擊 愛既然已粉碎 又何必再拖累 連最後一滴淚 在風中搖搖欲墜 我忍住了傷悲 配合你安排的騙局 看著你流下鱷魚的眼淚 你說不得已 身不由己 所有決定 聽命於天意 是我不小心 闖入你的禁地 和自己玩著危險遊戲 是真心的懺悔 是假面的慈悲 我看清了真偽 已不能全身而退 你迂迴的包圍 還不如解決的乾脆 何必再浪費鱷魚的眼淚 我失去呼吸 斷了思緒 你的嘴角有 一抹笑意 且用這首歌送給那位有點自負,卻又衝動的莽撞漢子。 ...
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教學方法

教學方法 1講述教學法 2單元教學法 3小組討論教學法 4主席排教學法 5合作教學法 6批判思考教學法 7探究式教學法 8啟發式教學法 9問題導向教學法 10協同教學法 11創造教學法 12PBL(專題式教學法) 13PIL 14體驗教學法 15做中學 16練習教學法 17直接教學法 18認知教學法 19談話教學法 討論教學法 20演示教學法 示範教學法 21實驗教學法 22實習教學法 23遊戲教學法 24角色扮演教學法 25價值澄清教學法 26蘇格拉底的教學法 27發現教學法...
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自嘲

自嘲 魯迅    運交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭。  破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流。  橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。  躲進小樓成一統,管他冬夏與春秋。 且借魯迅先生之酒杯,澆我胸中之塊磊。...
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