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用劇中劇認識達爾文

【記者汪宜儒/台北報導】 2009/02/18 中時新聞   由演化論之父達爾文所提出的「物競天擇、適者生存」理論,在生物、醫學、宗教等相關領域廣受應用與辯證。只是,當理論被搬上舞台,將呈現何種面貌呢?應台大杜鵑花節之邀,動見体劇團導演符宏征將推出新作《達爾文之後》,挑戰以表演形式來呈現「演化論」。 《達爾文之後》(After Darwin)原為英國女劇作家沃騰.貝克(Timberlake Wertenbaker)的作品,描述一個由多元人種所組成的劇團,在排練關於達爾文在小獵犬號上航海經歷的種種故事。透過這樣劇中劇的形式,關於種族、族群認同等人性議題接連被引發與討論,揭露的不單是生物學理論,也牽涉現代人生存的狀態。 去年在台大杜鵑花節演出的《哥本哈根》,也是透過戲劇介紹兩位諾貝爾物理獎得主波爾(Niels Bohr)與海森堡(Werner Heisenberg)的故事。同樣是《哥》劇導演的符宏征笑說:「上次演出讓許多物理系、生物系教授看了都覺得驚訝,直說:原來科學家可以用這樣的方式被認識!」 今年,適逢達爾文二○○歲誕辰,台大杜鵑花節再次決定以達爾文為題,讓《達爾文之後》成為「科學劇場」的第二部曲,三月十三日起在台大劇場演出。...
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多看孩子良善面

【教師陳弈忻】 2009/02/20 聯合新聞   這一代的青年學子,相信讓人搖頭會比讓人點頭的多。而在任教的學生中,也確實是如此。但昨天,我卻看到一個很不一樣的學生。 這個學生,平時上課並不是乖乖牌,相反的,常被我糾正,雖稱不上頭痛人物,但也絕不是讓老師喜歡的類型。可是因為這件事情,讓我對他完全改觀。 在上課時,突然有人舉手說,有同學不舒服,要去保健室。我順著那位生病同學的方向看過去,只見他面色慘白,頻冒冷汗,看來很不舒服的樣子。於是,我點了這位上課常被我糾正的同學陪他去,並囑咐他:人送到保健室,就要立刻回來。 不久,這名護送的學生果然回來了,比我預估還要快很多,原本想他會藉故摸魚,沒想到這麼快就達成任務了。但是卻瞥見他手上拿著一瓶褐色的液體,一問才知是消毒水。怪怪,怎麼無緣無故拿了消毒水回來,等到我把事情弄清楚之後,內心受到了震撼。 原來是這名生病的同學,因極度的不舒服,在半路上吐了,而這位護送的同學說他要去清理,順便要拿消毒水消毒。說這話時,他一點難色都沒有,反而靦腆的笑笑,我當下請同學給這位同學鼓鼓掌,其他同學顯然有些錯愕,但隨即給與熱烈的掌聲。 而我也上了寶貴一課,多看學生良善面,每個孩子並不盡然與社會的觀感一樣,反而是他們的憨厚、單純,也許正是成年人永遠學不來的吧!...
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走絲路 探傳奇 絲品西傳 蔣勳:中國公主扮間諜

領域新聞 走絲路 探傳奇 絲品西傳 蔣勳:中國公主扮間諜 【記者李逸馨/整理報導】 2009/02/17 中時新聞   你可知道,「絲路傳奇」源起遠嫁西方的中國公主,害怕沒有絲質衣服可穿,成功扮演「工業間諜」,把蠶繭夾藏在髮髻中,才把「絲」的祕密傳到西亞?蔣勳在一場「絲路傳奇」的講座中,借用這樣引人入勝的歷史故事,細數絲路數千年來從「繁華到幻滅的過程。」   應台灣大哥大基金會的邀請,蔣勳在中油大樓國光廳舉辦的「絲路傳奇」演講中,剖析現在國立歷史博物館推出的「新疆文物大展」展品,以歷史故事詮釋中國絲織品技術西傳歷程,現場近千位民眾在蔣勳感性的嗓音帶領下「走絲路、探傳奇」。   有別於過去從美學談藝術,面對長達七千公里的絲路,蔣勳選擇從回歸文化的源頭,也就是從絲綢產業開始談起,「絲路的形成,是因為絲織品產業的強勢而起,在漢唐期間走出這條貿易道路,進而在文化、生活中產生交流,最後交會於信仰。」   蔣勳表示,從「絲路傳奇」展覽中展示的絲織品可以看出,當時中國的織錦技術相當精湛,讓其他國家的人民幾乎為之瘋狂,地位相當於今天的Chanel、 Cucci,也因而讓遠嫁西方的中國公主擔心穿不到絲製品,偷偷夾帶蠶繭,促成「絲」的西傳,「或許從中國人的角度來說,公主是個不折不扣的『工業間諜』,但在西亞人民的眼中,她卻是『工業英雄』。」   就在「絲」西傳的同時,「棉」也經由絲路之道東傳,蔣勳認為,從歷史的角度來看,我們應該自豪雙方貿易上的交流,而也因為貿易的交流,提升了商人的社會階級。   此外,由於新疆氣候乾燥,也因而「用沙封存了歷史的記憶」,許多在中原無法被保存的絹畫、木雕、紙製品,都在新疆一一被挖掘出土。蔣勳舉例說,唐代的屏風畫是不可錯過的展品之一,「其線條與色彩的表現,堪稱為唐代畫作的標準範本,線條上頓挫的勾勒,及色彩上暈染的用法,彷彿看到杜甫《麗人行》中的『態濃意遠淑且真,肌理細膩骨肉勻』。」   蔣勳認為,看絲路文物不應只侷限在狹窄的文化史上,而應該從更多的層面來討論,當今各行各業不論是髮型、服裝、紡織、時尚元素都可以在絲路的古文物中獲得啟發。   除了舉辦講座,台灣大哥大還提供手機語音導覽,無論在任何地方,只要撥打0935120909,就可依照個人喜好選擇聆聽「絲路傳奇」的展品內容。 ...
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情人節快樂!

渡過輕鬆自在的暑假,就快要開學了,下星期要新生訓練,既期待又興奮! 祝大家情人節快樂!...
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講義已經掛上去囉

同學們:體適能講義已經掛在數位教學卷宗項下的層面A裡面,同學如果 有需要參考上課的講義,可至該處下載參考。 啟仲老師...
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[我的卷宗檔案]說明:99.體適能上課講義

創意教學研習心得

◎研習主題:創意教*教創意 學創意*創意學--「98學年度國中綜合領域召集人研習」 ◎研習日期:98年9月17日 09:00—16:10 ◎主辦單位:台北市教師研習中心 ◎研習內容: 1.區分「創意教*教創意*學創意*創意學」四個面向的意涵: *創意教:教師發揮創造力來進行突破傳統、更新的教學,以提升學生學習成效 *教創意:教師教授「創造力」相關的知識內涵 *學創意:學習如何提升創造力 *創意學:讓學生以創意的方式來進行學習 2. 「創造力教學法技巧」 *好奇:猜測、製造懸疑、維持好奇 *想像:時間的變化(如未來)、空間的變化 *冒險、挑戰:再試一次、跟自己比、體驗、挑戰 3.「創意思考的特質」 *多:流暢性 fluency *變:變通性 flexibility *奇:獨創性 originality *全:周全性 elaboration ◎研習心得: 1.「創意」不是教學中的主角,它是一種維他命,少了它教學依然能進行,有了 它教學會更精采、有趣。這讓我想到:綜合領域在學生求學的過程中亦不是主角,因為基測不考這一科。但是因為有了這一科,學生在求學過程中增添了趣味,甚至對具有非學術性向的學生,這一科極有可能成為他後來選校選系的基礎。這樣想,應該就稍微能安撫我那長久覺得綜合領域不重要的情緒了?! 2.綜合領域的課程是教師讓學生運用各科所學(是為「學」),導引學生採取行動(是為「習」)。所以學生如果在這一科的表現不好,問題就很大了! 3.小組計分的評量方式有其優缺點,缺點是引導學生過度使用外在動機,其應變的方式可以有:每次使用不同的計分標準,如:最快加分、都有上台加分,且不一定都是組間的競爭比較,也可以是組內自己跟自己比。 4.對自己負責:事情只會越來越多、要面對學生的是自己,不是行政人員。求進步可以是為學生,當然自己也受惠…其實這「趨勢」我懂,只是寫出來讓大家在被提醒一次…...
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