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發表於2006/6/18 下午 03:17:44
時報周刊 2006/06/09 (星期五)【孫沛芬】 ★招數一:出租空教室 以秀朗國小為例,減班後空出的教室,轉換為專科教室,方便師生上課及教學設備的布置。 只是空教室勢必會愈來愈多,當專科教室已經足夠,該怎麼辦?光華國小的校長李漢敦把企管理念用在學校,將學校資源充分利用。 「現在先從晚上出......
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發表於2006/6/18 下午 03:10:53
時報周刊 2006/06/09 (星期五)【孫沛芬】 今年適逢龍年孩子上小學,估計有29萬名小一新生報到,雖然比去年的28萬3千人略多,卻比上一輪的龍子,整整少了3萬多人,以每班35人計算,12年間少了871班,足見少子化的趨勢,連龍年都難有巨幅成長。過了龍年之後,明年小一新生人數將下降到只剩2......
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發表於2006/6/18 上午 11:33:19
記者徐如宜/高雄報導 高雄市國中、小教師開缺遲遲不能核定,甄選作業延宕,編班作業不能進行,家長頻頻反映 ,教育局傷透腦筋。問題卡在教育審議委員會通過的國中小編班人數,財主單位有意見,還 是堅持「教師零成長」。 往年此時國中、小教師都已開出缺額,今年還卡在公文往返。教育局內部早已完成......
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發表於2006/6/18 上午 11:32:08
〔記者黃以敬、胡世澤、謝文華/綜合報導〕六、七月份即將進入國中小教師甄選旺季,由 於教師超額狀況惡化,今年全國國小教師缺額僅約一百二十名,錄取率勢將創下新低。全國 教師會擔心,現職教師恐怕也將面臨因嚴重超額,不得不被資遣的危機。 全年僅四縣市 辦理國小教師甄選 即使今年入學的小......
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發表於2006/6/18 上午 11:22:58
一晃眼 兩年又過了 又到了分班的時間點 希望孩子們對老師的印象不要只是嚴格的生活管理 希望低年級學習功夫的底子到中年級更能穩扎穩打 祝福妳們 有時間要常來探望老師壓
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發表於2006/6/18 上午 11:20:08
最近在安排暑假的研習活動 發現有許多專業領域的研習 都限定叁加教師的資格 或許主辦單位是想要再次提升教師的專業程度 但是 對於有學習動機 興趣及努力排出時間想要叁加的教師 確又吃了一次閉門羹 真不希望是因為教學上的急迫需求 而讓教師們不得不加研習
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發表於2006/6/18 上午 11:11:27
我的班級中有一寶 他是班上的開心果 有時會在打掃時間拿著畚箕當雨傘 在校園中逛逛 有時會在大家埋頭苦寫回家作業時 上台角色扮演新來的老師 除了向大家自我介紹外 更是向同學宣布不用寫作業和打掃的大利多消息 有時我就靜靜的欣賞他的演出 也不失為教學生涯增添樂趣
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發表於2006/6/18 上午 12:43:50
在網路上找到一篇文章,是有關於教師分級制度。那篇文章談到: 教師分級制度草案早已擬定完成,目前只待立法通過後,就將自幼稚園到高中全面實施。 根據教育部的說法,教師分級的目的主要有四項: 一、建立教師專業地位 二、促進教師專業成長 三、提升教師教學成效 四、增進學校發展革新 目前擬定的分......
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發表於2006/6/16 下午 04:30:35
到治平來已經快一週年了.... 很慶幸自己第一年的教學雖有慌亂.. 但是過的很愉快... 也結交了許多忘年的小朋友... 你們要加油喔..大學在等你們呢.. 我也要加油..跟你們一起進步..
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發表於2006/6/16 下午 04:26:28
上次留言 不知為何會有亂碼出現 可能上了一天的課 電腦也累了
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