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話題:參加教師進修的目的
a9040221

如果真與學生有益
誰會不去進修?
在研習會場看小說、睡覺
何必互相指責
2010/4/21 下午 03:41:41
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chenmeiju

只會閉門造車,關在教室裡逼學生讀書的時代很快會過去,
而且,升學主義只是老師和家長意識的主流,
學生本身需要甚麼??這是需要教師用洞察和創意去解決的,
沒有進修哪來創意??
校外天空那麼美麗,那麼遼闊,那麼精彩,憑甚麼把老師綁死在學校,在教室??
該讓老師去進修,不是時數,是學分數,
進修讓台灣教育的層次變高,讓教育的道路更寬廣.
2010/4/17 下午 10:33:41
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n1916

贊成
如果單單以研習進修的時數來做為教師分級的項目
建議應該設為門檻制
例如每年應該修滿16小時研習,這個項目就PASS過去
不然又會看到一堆要來研習來睡覺的人
2006/8/4 下午 01:08:11
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n1720

我想每個人參加教師進修的目的不盡相同,但畢竟進修是有必要的,只不過不能走火入魔。個人認為可做為教師分級制的參考,例如設定基本時數,但若拿作分級的標準,恐怕會有人真的走火入魔。
2006/7/31 下午 08:17:18
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教師在職進修

回應話題: 參加教師進修的目的
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