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[n1228] 老師的教案[傳染病知多少]
   
名     稱: 傳染病知多少
班     級: 不指定班級 學制: 小學 年級: 6
領     域: 健康與體育 科目: 傳染病知多少 是否公開:
關  鍵  字: 傳染病
說     明: 適時宣導讓同學瞭解,預防接種可以增加傳染病的抵抗力,藉以減少或消滅疾病的傳染力。
教 學 目 標: 1.學校是一個團體,校內學生眾多,彼此接觸密切,傳
染病容易交互傳染。因此學校也是一個傳染病的傳播
中心,若不加以管制,學生可能將傳染病從學校漫延
至家庭,更甚而波及社會大眾釀成大流行。

2.學校不僅有保護學生健康的責任,教育學生更是學校
主要的目的,而學校傳染病防治也是教育的目的之
一。因為學生可以由生活經驗中熟習防止傳染病的知
識和方法。不僅可以建立正確的觀念和態度,並可實
用於日後的健康生活中。

3.學生正值發育期,一般抵抗力較弱,所以最易罹患傳
染病,在此時期學校對傳染病如不加以管制,不僅影
響學生生長,甚至可能造成終生殘廢。

 
 
教學活動列表
   
活    動 1: 傳染病攻防戰
活 動 期 限: 2006/7/11 ∼ 2006/7/11
類 別 方 式: 測驗評量 /線上測驗 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
健康教育 > 群體健康 >
評 量 方 式:
一、了解自我與發展潛能
http://health.edu.tw/health/upload/tbteaching_material/20050601065714_file2.swf
   
活    動 2: 傳染病問答攻防戰
活 動 期 限: 2006/7/11 ∼ 2006/7/11
類 別 方 式: 操作觀察 /模擬軟體操作 參與討論: 繳交作業:
能 力 指 標:
學科能力指標
 
資訊能力指標:
活 動 步 驟:
進入活動遊戲主題
評 量 方 式:
看個人防治競爭力表現來評斷
補充教材列表
   
資   源   1:
拒絕傳染病
資 源 類 別:
檔案資源
檔 案 名 稱:
瀏覽
http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/km/data/teacher479/5809/Data/教材/2209/13.doc
說     明:
 

 

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