「從做中學、從做中研、從做中貢獻」是宋教授對自己的期許。從解決實務問題過程中發現研究問題，進而從研究成果回饋實務的改善，一直是宋教授研究團隊遵循的方向。教育現象中的諸多問題，諸如台灣學生在生涯分流的需求、學生學習困難的診斷、中小學生閱讀動機低落等等；教育政策中諸如偏鄉學生學習落差的弭平、教師情緒和適應問題的瞭解與協助、入學考試的改革等等；又如數位產業缺乏有效的教學技術和資訊技術整合，因此缺乏有創意有效果的學習平台等等，皆是亟需研究者關注協助的議題。宋教授團隊對這些實務議題的投入，一方面促進團隊研究議題的廣度和深度，另一方面也對海內外的教育界和產業界產生了卓越社會貢獻。